Uns Erwachsenen erscheinen die Tätigkeiten des alltäglichen Lebens als sehr einfach, da wir vieles, ohne groß darüber nachzudenken, automatisiert ausführen. Für Kinder stellen die „Übungen des täglichen Lebens“ ganz besondere Lerngelegenheiten dar, welche ihre Interessen aufgreifen und die Förderung der Selbständigkeit mit der Sprachbildung kombinieren. Welche Übungen sind für welches Alter geeignet? Welche Rolle habe ich als Pädagog:in dabei? Wie kann ich Übungen des täglichen Lebens gezielt zur Sprachförderung einsetzen? Vor dem Hintergrund des Bildungsrahmenplanes und unter Berücksichtigung der kindlichen Entwicklungsbereiche wird beleuchtet, warum scheinbar „schlichte Angebote“, wie die Übungen des täglichen Lebens so wirksam für den Aufbau von Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein sind. #Team_Sprache #Montessori #Selbstwirksamkeit #Selbstständigkeit #Sprachförderung #AE1201202612.Jänner 2026