7F5.TSE5A51 | Schatzkiste IQES: Aktivierender Unterricht in heterogenen Lerngruppen - Differenzierung und Feedback im Fokus
Inhalt
IQES als Schatzkiste voller Anregungen für einen erfolgreichen Unterricht. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrpersonen,Berufseinsteiger/innen, Schulleitungen und Q-SKs der Sekundarstufe I, die aktivierenden Unterricht in heterogenen Gruppen gestalten möchten. Sie lernen verschiedene Differenzierungsansätze wie natürliche Differenzierung, Lerntempo, Scaffolding und vielfältige Lernwege kennen. Zusätzlich erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die IQES-Schatzkiste zur Förderung des selbstreflexiven Lernens und einer lernförderlichen Feedback-Kultur. #Differenzierung #Scaffolding #Lernwege #Feedbackkultur #Heterogenität #QMS #BerufseinsteigerIinnen #Q-SK #Lernen_und_Lehren #Schule_entwickeln #Aktivierung #Mitarbeit #Schulleiter #virtuell #Team_SE #AE1201202612.Jänner 2026
Gruppen und Termine
Gruppe 1
max: 100 TN
Anmeldung bis: Montag, 12.01.2026 23:59
Vortragende(r)
Zielgruppe(n)

Schulleiter/innen, Fachvorständ/innen u. Abteilungsvorständ/innen
Pädagog/inn/en
Qualitätsschulkoordinator/innen
Berufseinsteiger/ innen
Lernziele
Ziel: Am Ende der Fortbildung können die Teilnehmenden aktivierenden Unterricht in heterogenen Gruppen gestalten und differenzierte Lernansätze erfolgreich umsetzen. Zu erwerbende Kompetenzen: Die Teilnehmenden erwerben praxisorientierte Fähigkeiten zur Differenzierung im Unterricht und zur Förderung einer selbstreflexiven Lern- und Feedback-Kultur.
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at

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