In diesem Seminar werden substanzielle Lernumgebungen für den Mathematikunterricht der Primarstufe vorgestellt, die Möglichkeiten der natürlichen Differenzierung bei solchen Lernsettings hervorgehoben und die Bedeutung von Selbsttätigkeit und kooperativem Lernen für den nachhaltigen Lernerfolg sichtbar gemacht.
#Team_MA
#AE12012026
# Lernumgebung
# Differenzierung
# Kooperatives Lernen12.Jänner 2026
Zielgruppe(n)
Pädagog/inn/enLernziele
Möglichkeiten zur Integration verschiedener Lernumgebungen mit mathematischen Inhalten der Primarstufe kennenlernen und verstehen, wie diese zur differenzierten Förderung mathematischen Denkens und der Problemlösefähigkeit von Kindern beitragen können.
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at
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