Workshop 1: Norbert Kober Kommt, wir erzählen zusammen! Motivation zur Sprache durch spielerisches, freies Erzählen mit dem Kamishibai Das Erzählen von Geschichten wird zu einem Spiel mit Sprache, wenn wir die Kinder miteinbeziehen. Das Erzählen mit Bildern (Kamishibai) bietet sich dafür besonders an - vor allem wenn wir das heterogene Sprachniveau der Kinder mitdenken. In diesem Workshop möchte ich Ihnen einen leichtherzigen Zugang zum freien, bildgestützten Erzählen aufzeigen. Dazu werde ich Geschichten vorstellen und die Chancen des Dialogs ausloten, die wiederum motivational sprachfördernd wirken. Dieser Workshop ist praxisorientiert und es darf gelacht werden. Workshop 2: Marlene Walter Die phonologische Bewusstheit - eine zentrale Vorläuferkompetenz für den Schriftspracherwerb In diesem Workshop steht die Förderung der phonologischen Bewusstheit im Mittelpunkt. Gemeinsam wird erarbeitet, was darunter zu verstehen ist, welche Voraussetzungen Kinder für ihre Entwicklung benötigen und wie entsprechende Übungen spielerisch und freudvoll in den Kindergartenalltag integriert werden können. Dabei wird gezeigt, wie eine gezielte Förderung den Übergang in die Schule wesentlich erleichtert. Workshop 3: Verena Blaschitz Mehrsprachigkeit in der Elementarpädagogik: Kompetenzen, Werkzeuge und Ansätze zur Förderung Im Mittelpunkt des Workshops steht die Frage, welche grundlegenden Kenntnisse, Kompetenzen und Werkzeuge Elementarpädagog*innen benötigen, um in einer zunehmend mehrsprachigen Bildungslandschaft professionell und effektiv agieren zu können. Ziel des Workshops ist es, gemeinsam mit den Teilnehmenden zu erarbeiten, wie mehrsprachige Kinder in elementarpädagogischen Einrichtungen begleitet und gezielt gefördert werden können. Dabei werden unter anderem die Rolle von (impliziten) Sprachgeboten sowie Ansätze zur Förderung der Familiensprachen der Kinder thematisiert. Workshop 4: Verena Lerchster Viele Sprachen – viele Wege: Unterstützte Kommunikation im mehrsprachigen Kindergruppen Wie können Kinder, die mehrsprachig aufwachsen und zugleich Unterstützte Kommunikation (UK) benötigen, bestmöglich in ihrer sprachlichen Entwicklung begleitet werden? Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Überblick über die Grundlagen von UK, geeignete Hilfsmittel (von Gebärden über sprechende Tasten bis hin zu Symboltafeln, Kommunikationsbüchern und Sprachausgabegeräten) sowie den Einsatz bilingualer Materialien. Zudem werden Besonderheiten der UK-Diagnostik bei Mehrsprachigkeit thematisiert. Ziel ist es, das Potenzial von UK in mehrsprachigen Gruppen sichtbar zu machen und Impulse für die inklusive Bildungsarbeit zu geben. Workshop 5: Sprachberaterinnen Sprache im Alltag bewusst gestalten – Interaktionsqualität als Schlüssel zur chancengerechten Sprachförderung In diesem Workshop setzen sich Elementarpädagog:innen mit Frage auseinander, wie alltägliche Interaktionen zu wirksamen Sprachfördermomenten werden. Durch die „drei Brillen“ – aktive Beteiligung, kognitive Anregung und adaptive linguistische Unterstützung – reflektieren die Teilnehmenden ihr eigenes Sprachvorbild. Anhand exemplarischer Fallbeispiele werden praxisnahe Impulse gemeinsam reflektiert und weiterentwickelt – getragen von der fachlichen Schwarmintelligenz und den vielfältigen Perspektiven der teilnehmenden Fachkräfte. So entstehen nachhaltige Lernprozesse, die Kindern Chancengerechtigkeit auf ihrem Bildungsweg eröffnen.28.Februar 2026