7F6.TEL0S20 | Wahrnehmung mit Weitblick: Kinder fördern, Pädagog:innen stärken - Sensorische Integration praxisnah (BSP_4, BSP_9)
Inhalt
In dieser Fortbildung wird die spannende Welt der kindlichen Wahrnehmung erkundet. Grundlegend wird vermittelt, wie sensorische Integration die Entwicklung von Bewegung, Lernen und Verhalten beeinflusst – und warum Kinder unterschiedlich auf Reize reagieren. Anhand zahlreicher praktischer Beispiele und einfacher Wahrnehmungsimpulse wird deutlich, wie Kinder im Alltag gezielt unterstützt werden können. Vertiefend wird gelernt, sensorische Signale im Verhalten gezielt zu erkennen, passende Impulse abzuleiten und Kinder sicher zu begleiten. Kreative Aktivitäten, Beobachtungsstrategien und alltagsnahe Ideen fördern einen klaren Blick für die Bedürfnisse der Kinder. Die Fortbildung inspiriert, bereitet Freude und unterstützt dabei, Entwicklungsprozesse bewusst und wirksam zu gestalten. #Sensorische Integration #Sinne #Wahrnehmung #Frühkindliche Entwicklung #Team_SP #AE3009202630.September 2026
Gruppen und Termine
Gruppe 1 - Innsbruck
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
Claudia Schmid, Maria Suppersberger
Zielgruppe(n)

Elementarpädagog/inn/en
Pädagog/inn/en
Lernziele
Diese Fortbildung vermittelt ein umfassendes Verständnis der sensorischen Integration und ihrer Bedeutung für die frühkindliche Entwicklung. Viele kreative, einfache und effektive Methoden werden vorgestellt, um die Sinne der Kinder gezielt zu fördern und direkt im pädagogischen Alltag einzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Stärkung von Beobachtungs- und Handlungskompetenz: Sensorische Signale im Verhalten der Kinder werden erkannt, gezielt unterstützt und fachkundig begleitet. Die Fortbildung zeigt Wege auf, Kinder achtsam und kreativ zu fördern und gleichzeitig die eigene pädagogische Professionalität zu stärken. So entsteht eine Pädagogik, die den Bedürfnissen der Kinder gerecht wird und Fachkräften Sicherheit, Orientierung und neue Impulse für die tägliche Arbeit bietet.
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at
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