Zielgruppe(n)
Sprachliche Bildung und Lesen (laut Lehrplan)
Lernziele
Erkenntnisse aus der Gehirnfoschung zum Thema körperlicher Aktivität / Passivität
- Bewegung und Sprache im Kontext frühkindlicher Bildungsprozesse
- Wissen vom Zusammenhang des kindlichen Bewegungs- und Sprachhandelns
- Praktische Umsetzung der Erkenntnisse im beruflichen Alltag
- Sammeln und Austausch von Best Practice Beispielen, wie z.B. alte Sprach-und Bewegungsspiele
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at