7F6.TEL0S34 | Typisch Mädchen, typisch Bub - oder einfach ein Kind mit Potentialen? Geschlechtssensible Pädagogik zum Nachdenken, Staunen und praktischen Umsetzen (3 teilig) (BSP_9, BSP_3)
Inhalt
Mädchen dürfen Gefühle zeigen – und Buben auch? Buben dürfen wild sein – und Mädchen auch?
In diesem Seminar begeben wir uns auf die Suche nach tradierten Geschlechterzuschreibungen und „Doing-Gender“-Prozessen, reflektieren diese bewusst und entwickeln Wege, wie in der beruflichen Praxis allen Kindern die Chance geboten werden kann, sich mit ihren Talenten und Potenzialen individuell und geschlechtsunabhängig zu entfalten.
Dazu werden Bildungsbereiche, Raumgestaltung und Medienangebote genauer betrachtet und typische Fallen der Geschlechterstereotypisierung entlarvt.
Teil A: Zum Nachdenken – Rollenbilder, Doing Gender, Gender-Merchandising und was uns die Hirnforschung dazu sagt!
Teil B: Geschlechterbewusste Sprache brauche ich nicht! Und trotzdem: Sprache wirkt … zum Staunen!
Teil C: Ein gendergerechter Praxisleitfaden – zum Umsetzen!
#Gender #Team_SP #geschlechtersensible Sprache #Stereotype #AE3009202630.September 2026
Gruppen und Termine
Gruppe 1 - Innsbruck Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
- Mittwoch, 25.11.2026 14:00 - 18:00
Pastorstraße 7 / Gebäude D, 6010 Innsbruck, D.2.003 Seminarraum FWB (32) - Mittwoch, 02.12.2026 14:00 - 18:00
Pastorstraße 7 / Gebäude D, 6010 Innsbruck, D.2.003 Seminarraum FWB (32) - Mittwoch, 18.11.2026 14:00 - 18:00
Pastorstraße 7 / Gebäude D, 6010 Innsbruck, D.2.005 Seminarraum FWB (32)
Vortragende(r)
Julia Gratzel, Maria Suppersberger
Zielgruppe(n)
Elementarpädagog/inn/en
Pädagog/inn/enLernziele
Begriffsdefinition: Sex, Gender, Doing Gender, Gender-Merchandising,
Grundlagen geschlechtersensibler pädagogischer Praxis
Bewusstsein einer geschlechtersensiblen Haltung
Alltagsbeobachtungen in den Fokus nehmen
Sprache und neurophysiologische Vorgänge
Framing
Verschiedene Möglichkeiten der geschlechterbewussten Praxis in allen Bildungsbereichen inklusive der sprachlichen Bewusstheit
Genderbewusste Pädagogik als Querschnittsaufgabe
Raumgestaltung - Spielmaterialien - Genderetiketten
Medienangebote z.B. Bilderbücher, Lieder
Selbsterfahrung
Praxisbeispiele - Best Practice - Kollegialer Austausch
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at