Führt man Volkschulkinder Schritt für Schritt in das denkende Rechnen ein, erübrigt sich das zählende Rechnen. Wer mit Mengen umgehen kann und strategisch denkt, braucht nicht zu zählen! Dies klappt allerdings nur, wenn die Kinder korrekt über die Meilensteine der ersten Klasse geführt werden und nicht zu früh mit dem Rechnen begonnen wird. Auf den Start kommt es an! • Mengen- und Zahlenverständnis • Orientierung im Zahlenraum • Durchgliederung des Zahlenraums • Operationsverständnis • Einsicht in die Rechenstrategien im Zahlenraum 10 • Einsicht in das Stellenwertsystem • Verständnis des Malnehmens #Team_MA #AE30092026 #Stellenwert #1.Klasse #Zahlraum1030.September 2026