Inhalt
Den Teilnehmer:innen werden im Seminar die wesentlichen Meilensteine der Zusammenhänge zwischen Spiel-, Sprach- und Individuationsentwicklung vermittelt mit ergänzendem Blick auf Einflüsse des frühen Medienkonsums auf diese Entwicklungsverläufe. Sprache und Denken bauen aufeinander auf und beeinflussen sich gegenseitig. Hierbei spielt vor allem die Ausbildung der Symbolisierungsfähigkeit eine große Rolle. Eine Entwicklungseinschränkung in diesem Bereich drückt sich bei kleinen Kindern auf verschiedenen Ebenen aus: der Spracherwerb ist verlangsamt oder gestört, das Sprachverständnis eingeschränkt, die Entwicklung des Spielverhaltens auffällig. #Team_SP #Medien #Sprachauffälligkeiten #Spiel #Symbolisierungsfähigkeit #AE30092026

Sie können sich bis 30.September 2026 für diese Fortbildung registrieren.

Gruppen und Termine
Gruppe 1 - Innsbruck
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
Zielgruppe(n)

Sprachliche Bildung und Lesen (laut Lehrplan)
Lernziele
Erarbeiten und Vertiefen folgender Inhalte: - Stufen der kindlichen Spiel-, Sprach- und Individuationsentwicklung - Früherkennung - Möglichkeiten der frühen Förderung - Verfahren zur Beobachtung von Symbolisierungsfähigkeiten - Einbezug der Eltern in die Förderung des Kindes - Einflüsse frühen Medienkonsums auf Spiel- und Sprachentwicklung

Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at
Zur Anmeldung