Zielgruppe(n)

Pädagog/inn/en

Lernziele

Gestaltungskompetenz: Lieder verschiedener Stilrichtungen (Pop, Rock, Weihnachtslieder) altersgerecht arrangieren und interpretieren. Methodenkompetenz: Probenprozesse planen und strukturieren sowie geeignete Einstudierungsmethoden anwenden. Ensemblekompetenz: Gemeinsames Musizieren in heterogenen Gruppen anleiten und musikalische Zusammenarbeit fördern. Arrangierkompetenz: Einfache Arrangements entwickeln und an unterschiedliche Leistungsniveaus anpassen. Rhythmuskompetenz: Bodypercussion und Begleitpatterns sicher einsetzen und vermitteln. Motivations- und Leitungskompetenz: Lernende aktivieren, musikalische Beteiligung fördern und Gruppenprozesse positiv steuern. Reflexionskompetenz: Musikalische Ergebnisse bewerten und Probenprozesse weiterentwickeln.