7F6.TDE5A31 | KI im Deutschunterricht: Textarbeit, Feedback und Leistungsbeurteilung - Teil 2
Inhalt
Generative KI verändert nicht nur, wie Texte entstehen, sondern auch, wie wir über Textarbeit, Feedback und Leistungsbeurteilung nachdenken müssen. Für Deutschlehrer*innen ergeben sich daraus besondere Herausforderungen und Chancen: Wie kann KI als Schreibpartner den Schreibprozess begleiten, ohne ihn zu ersetzen? Welche Möglichkeiten bieten KI-gestützte Werkzeuge, um Texte zu überarbeiten und konstruktives Feedback zu geben? Und wie lassen sich Prüfungs- und Beurteilungsformate so gestalten, dass sie auch in einer KI-geprägten Welt aussagekräftig bleiben? In diesem zweiteiligen Kurs setzen Sie sich praxisnah mit diesen Fragen auseinander. Sie erproben konkrete Einsatzszenarien für den Deutschunterricht, reflektieren didaktische Implikationen und entwickeln Ansätze, die zu Ihrer Unterrichtsrealität passen. Der Fokus liegt dabei auf dem produktiven Umgang mit KI als Werkzeug für Textarbeit sowie auf der kritischen Auseinandersetzung mit veränderten Anforderungen an Leistungsfeststellung Dominik Freinhofer ist Vortragender, Berater und Autor im Bereich generative KI mit Fokus auf Bildung und Ethik. Er unterstützt Schulen, Hochschulen und Unternehmen dabei, KI-Tools zu verstehen und praxisnah in Lehr‑ und Arbeitskontexte zu integrieren. #KI #generative KI #Textarbeit #Feedback #Leistungsbeurteilung #DE #AE30092026

Sie können sich bis 30.September 2026 für diese Fortbildung registrieren.
Gruppen und Termine
Gruppe 1
max: 50 TN
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
Dominik Freinhofer, Petra Seidl
Zielgruppe(n)
Pädagog/inn/en
Lernziele
Die zweite Einheit knüpft an das Grundlagenwissen aus Teil 1 an und fokussiert stärker auf didaktische Fragestellungen: Welche Auswirkungen hat KI auf Aufgabenstellungen, Leistungsfeststellung und Kompetenzerwerb? In welchem Umfang lassen sich KI-generierte Texte erkennen, und welche Verfahren stehen dafür zur Verfügung? Zudem werden unterschiedliche Formen der KI-Kollaboration vorgestellt und daraufhin geprüft, wie sie sinnvoll in Unterrichtsprozesse integriert werden können. Auch in dieser Einheit erhalten praktische Erprobungsphasen ausreichend Raum. Die konkreten Übungsformate werden an die jeweils gegebenen technischen und institutionellen Rahmenbedingungen vor Ort angepasst.
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at

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