7F6.TNA5A02 | Geschlechterrollen sind kein Naturgesetz (Gendersensibler MINT-Unterricht in der Praxis)
Inhalt
Kurzvorstellung der Referenti:in: Claudia Endrich ist PR-Beraterin, Moderatori:in, Autori:in, Trainer:in; Bewegungs- und Tanzpädagog:in; Boxeri:in; Des Weiteren verfügt die Referent:in über langjährige Trainingserfahrung. Außerdem verfügt die Referent:in über eine große Fachexpertise im Bereich Gender und Diversität; Das ist eine Veranstaltung in Kooperation mit dem Verein "Klasse Forschung": - Vertiefung des Themas geschlechtersensible Sprache; - Input zu strukturellen Diskriminierungen im MINT-Bereich und ihre Folgen; ("Leakey Pipeline" etc.) - Verfestigung von Geschlechterstereotypen durch Social Media und sichtbare Gegenstimmen; - Nutzen und Grenzen von positiver Diskriminierung: Mädchen und junge Frauen im Unterricht richtig bestärken; - Interaktives Sammeln von Handlungsmöglichkeiten für den Unterricht; #Team_NA #geschlechtersensible Sprache #Geschlechterstereotypen #Nutzen und Grenzen positiver Diskriminierung #Sammeln von Handlungsoptionen

Sie können sich bis 30.September 2026 für diese Fortbildung registrieren.
Gruppen und Termine
Gruppe 1
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
Alexandria Bott, Endrich Claudia
Zielgruppe(n)
Reflexive Geschlechterpädagogik und Gleichstellung (laut Lehrplan)
Lernziele
- Erkennen und Reflektieren von Geschlechterstereotypen (u.a. auf Social Media) und im Unterrichtskontext; - Entwicklung konkreter Handlungsoptionen für gendersensiblen MINT-Unterricht; (Sprache, Feedback, Aufgabenverteilung, Gruppenprozesse); - Mädchen und junge Frauen wirksam und kompetenzorientiert bestärken (Nutzen, Grenzen gezielter Förderung); - Transfer sichern: persönliche Maßnahmen für die eigene Unterrichtspraxis festlegen und nächste Schritte planen;
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at

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