7F6.TDE5A34 | Wenn (Fach-)Texte zur Hürde werden – Praxiserprobte Lesestrategien für den Unterricht
Inhalt
Diese Fortbildung vermittelt Lehrkräften konkrete Methoden, um Lesestrategien gezielt im Fachunterricht einzusetzen und so das Textverständnis ihrer Schüler:innen zu fördern.
Ein vorgefertigtes Lesestrategieset wird bereitgestellt und gemeinsam anhand eines Beispieltextes angewendet, wobei didaktische Aspekte geklärt werden. Merkmale passender Texte werden vorgestellt, unterstützt durch Beispiele sowie praktische Tools und Tipps zur Erstellung eigener Texte, etwa mit Chat-GPT oder unter Berücksichtigung von DaZ-Levels.
Die Teilnehmer:innen erstellen jeweils einen Fachtext für ihre Schüler:innen. Eine gemeinsame Reflexion und Präsentation ausgewählter Texte rundet diesen Teil ab.
Als Transferaufgabe drucken die Teilnehmer:innen das Lesestrategieset aus, erproben es im Unterricht und fertigen ein kurzes Reflexionsprotokoll an.
Die Fortbildung richtet sich an Pädagog:innen der Sekundarstufe I und II.
Maja Stanisic BA, BA, MA ist Volksschullehrerin bei der Bildungsdirektion Wien und Sprachbildungskoordinatorin
#DE #3009202630.September 2026
Gruppen und Termine
Gruppe 1 Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
- Dienstag, 03.11.2026 14:00 - 16:00
virtueller Raum - Dienstag, 24.11.2026 15:00 - 16:00
virtueller Raum
Vortragende(r)
Maja Stanisic, Patricia Furlan
Zielgruppe(n)
Pädagog/inn/enLernziele
Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften konkrete Methoden und Materialien an die Hand zu geben, um das Textverständnis im Fachunterricht zu fördern.
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at