Inhalt
TikTok, Instagram oder Roblox sind für Kinder und Jugendliche weit mehr als nur Zeitvertreib – sie sind soziale Räume, Informationsquellen und Identitätsstifter. Doch wie funktionieren diese Plattformen hinter der glänzenden Oberfläche? Warum entfalten Algorithmen einen so starken Sog, und wo liegen die feinen Unterschiede zwischen den Nutzungsmotiven verschiedener Altersgruppen? In dieser Fortbildung erhalten Sie einen fundierten Überblick über die aktuell relevantesten Social-Media- und Gaming-Plattformen. Wir analysieren die psychologischen Mechanismen von Aufmerksamkeitsökonomie und Designstrategien, beleuchten Chancen und Risiken und werfen einen Blick auf die technischen Besonderheiten. Der Fokus liegt dabei immer auf der Übertragbarkeit in Ihren Berufsalltag: Sie erhalten konkrete Methoden, um die Plattformnutzung in Ihrer Klasse sichtbar zu machen, kritisch zu reflektieren und einen konstruktiven Dialog mit Schüler:innen sowie Erziehungsberechtigten zu führen. Elke Ebenhöh ist Medienexpertin mit über 12 Jahren Erfahrung in Journalismus, Kommunikation und digitaler Bildung. Mit DigitalYOU gestaltet sie interaktive und praxisnahe Workshops, die Medienbildung erlebbar machen und Orientierung im digitalen Alltag geben. Ihr Fokus liegt auf Social Media, Künstlicher Intelligenz und einem selbstbestimmten, verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien. #DarkPatterns #Cybermobbing #Popkultur #GenZ #Influencer30.September 2026

Gruppen und Termine
Gruppe 1
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
Zielgruppe(n)

Pädagog/inn/en
Lernziele
Die Teilnehmenden werden am Ende der Fortbildung: *die zentralen Plattformtypen (Short-Video, Messaging, Gaming, Community) und deren spezifische Dynamiken unterscheiden können. *die algorithmischen Logiken und Design-Strategien verstehen, die auf die Bindung der Aufmerksamkeit abzielen. *die unterschiedlichen Nutzungsmotive der Altersgruppen zwischen 8 und 18 Jahren einordnen können. *Chancen und Risiken (z. B. Datenschutz, Suchtpotenzial, Community-Building) sicher bewerten und pädagogisch adressieren. *praxisnahe Methoden zur Reflexion im Unterricht kennen, um die Medienkompetenz der Schüler:innen aktiv zu fördern. *sprachfähig gegenüber Eltern und Erziehungsberechtigten sein, um Beratungs- und Präventionsarbeit leisten zu können.

Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at
Zur Anmeldung