7F6.TPG5A10 | Geschichtsunterricht gestalten: Rolle, Haltung und Kontroversität
Inhalt
Die Lehrveranstaltung führt in zentrale Aspekte professionellen Handelns im Geschichtsunterricht ein. Im Fokus stehen das Rollenverständnis von uns Lehrpersonen, der Umgang mit kontroversen Themen sowie Strategien zur Moderation von Diskussionen ohne Indoktrination. Anhand typischer Unterrichtssituationen werden konkrete Handlungsoptionen erarbeitet. Gerne können Situationen aus dem eigenen Unterricht miteingebracht werden, welche dann besprochen und analysiert werden. Durch die Veranstaltung führt Frau Patricia Furlan, Geschichtelehrerin in Vorarlberg. #Team_PG30.September 2026
Gruppen und Termine
Gruppe 1
Anmeldung bis: Mittwoch, 30.09.2026 23:59
Vortragende(r)
David Hasenauer, Patricia Furlan
Zielgruppe(n)

Pädagog/inn/en
Berufseinsteiger/ innen
Lernziele
Die Teilnehmenden sollen in der Lage sein, eine einfache, kompetenzorientierte Geschichtsstunde zu planen und durchzuführen, unter Berücksichtigung zentraler Prinzipien der Geschichtsdidaktik. Konkret: Geschichte nicht als Stoffvermittlung, sondern als Deutungsprozess verstehen Lernende zum historischen Denken anleiten Erste Sicherheit im Umgang mit Quellen und Darstellungen gewinnen
Kontakt: fortbildung@ph-tirol.ac.at
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