#fortbilden
#entwickeln
#wirken!
| Sensorische Integration (Durch sensomotorische Förderung, Freude an Bewegung bieten! BSP_4) | 347221 | 347221 | |
| "Vorhang auf für Puppen" Der Weg von der Idee zur Aufführung (Aufbauseminar BSP_5) | 346457 | 346457 | |
| MINT-Didaktik in der Elementarpädagogik (Alltagsintegrierte MINT-Bildung mit Materialien der Spürnasenecke) | 373018 | 373018 | |
| Grundlagen einer konstruktiven Gesprächskultur mit Eltern und im Team (Kommunikation und Konfliktmanagement BSP_8) | 346376 | 346376 | |
| InterACTION - Kommunikativer Englischunterricht in der Primarstufe | 347712 | 347712 | |
| NaturRaumPädagogik Sommer & naturraumintegrierte Sprachförderung | 362877 | 362877 | |
| Physikdidaktikwerkstatt: Mechanik im neuen Lehrplan | 363423 | 363423 | |
| FREI DAY - Begleitung, Haltung & Reflexion | 350423 | 350423 | |
| Kreative Yogaimpulse für Pädagog:innen und Kinder (BSP_4) | 346836 | 346836 | |
| Von der Auseinandersetzung zur Ausgrenzung: Konflikt und Mobbing unterscheiden | 351636 | 351636 | |
| Einführung in die Fotografie (Seminarreihe mit zwei Referenten) (Region Mitte) | 350880 | 350880 | |
| BADOK: Bildungs- und Arbeitsdokumentation (6) (BSP_9) | 356254 | 356254 | |
| [kwer]FORMAT: Sicherheit an der Kreissäge und Hobel (Veranstaltung aus der Fortbildungsreihe für Quereinsteiger:innen, Anfänger:innen und Interessierte (LMX) | 350279 | 350279 | |
| Von kleinen Forscher:innen und großen Entdeckungen - MINT-Bildung alltagsintegriert gestalten (BSP_6) | 363379 | 363379 | |
| Photoshop Vertiefung (Bildtransformationen, Korrekturen, Reparaturen + kreative Retuschen bzw. Montagen) | 363146 | 363146 | |
| Einführung in die Sprachentwicklungsbeobachtung mit dem BESK (DaZ) KOMPAKT - Basisschulung für Kinderkrippe | 358931 | 358931 | |
| Lernort Schulgarten - Praktische Tipps zum Anlegen und Betreuen eines Schulgartens im Unterricht (LMX) | 349960 | 349960 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Biologie | 351645 | 351645 | |
| QMS Seminarreihe: Lernen und Lehren mit IQES ONLINE (Fokus Kooperative Lernformen) | 360722 | 360722 | |
| Chemie aus der Küche: Experimente zum Aufessen | 349910 | 349910 | |
| Begleitlehrer:innenausbildung Sportklettern Bouldern oder Sportklettern Indoor / Klettergärten (Modul I oder Modul II und/oder III) | 354588 | 354588 | |
| Vernetzungstreffen: ARGE Naturwissenschaften BMHS | 346923 | 346923 | |
| Junior Company 9. -13. Schulstufe: Schüler:innen gründen Unternehmen | 344679 | 344679 | |
| Wahrnehmendes Beobachten von kindlichen Bildungsprozessen. Bildungsprozesse beobachten, dokumentieren und gestalten! (BSP_1) | 346379 | 346379 | |
| Gemeinsam stark werden - Das Lebenskompetenzprogramm für die Primarstufe (Schüler:innen fördern und Lehrpersonen entlasten) | 345239 | 345239 | |
| My future - Schritt für Schritt zum Wunschberuf | 362511 | 362511 | |
| NaturRaumPädagogik Sommer & naturraumintegrierte Sprachförderung | 345015 | 345015 | |
| Zwischen Fakten und Fakes - Klimawandel im Physik- und naturwissenschaftlichem Unterricht | 335010 | 335010 | |
| Mobbing und Diversität: Warum Schüler:innen gemobbt werden und wie man als Lehrperson reagieren soll | 362703 | 362703 | |
| Alltagsbasierte Sprachförderung anhand ausgewählter Beispiele aus der Praxis - Routinemomente des pädagogischen Alltags im Fokus - Praxisschulung für Kindergarten + Kinderkrippe (BSP_9) | 358939 | 358939 | |
| Bundesseminar: Fortbildung für Lehrpersonen des Sportgerätefachhandels und des Sportartikelhandels | 344452 | 344452 | |
| Alltagsbasierte Sprachförderung anhand ausgewählter Beispiele aus der Praxis - Motorisches Interesse im Fokus - Praxisschulung für die Kinderkrippe | 358935 | 358935 | |
| Auch die äußeren Werte zählen! – Über die unterschätzte Macht der Typografie. (Warum Typografie so wichtig ist und was wir alles mit ihr bewirken können) | 350842 | 350842 | |
| Alltagsbasierte Sprachförderung anhand ausgewählter Beispiele aus der Praxis - Naturwissenschaftliches Interesse im Fokus - Praxisschulung für den Kindergarten | 358937 | 358937 | |
| Impulse: Antrittsvorlesungen II | 375156 | 375156 | |
| Einführung in die Sprachentwicklungsbeobachtung mit dem BESK (DaZ) KOMPAKT - Basisschulung für Kindergarten | 358929 | 358929 | |
| Naturpark Ötztal - Erwandern und erleben Tag 1 | 351406 | 351406 | |
| Übergangserfahrungen als Kompass beruflicher Orientierung (Vortrag im Rahmen der Online-Reihe: Berufsbildung im Gespräch) | 373545 | 373545 | |
| BMBWF Schulungsprogramm Individuelle Lernbegleitung Seminar 2 | 363239 | 363239 | |
| MUTopia: gemeinsam kochen, sich und den Planeten stärken (Kochworkshop) | 375054 | 375054 | |
| MUTopia: Conversation Dinner (Conversation Dinner) | 375055 | 375055 | |
| MUTopia: Krisen mutig begegnen – Fishbowl-Diskussion & Vertiefung | 375056 | 375056 | |
| MUTopia Workshops: Stärkung in Krisenzeiten – gemeinsam lernen, wachsen, handeln (Barcamp) | 375057 | 375057 | |
| MUTopia: Natur verbindet – draußen gemeinsam wachsen und Kraft schöpfen | 375058 | 375058 | |
| Professionelle Entwicklungsgespräche und kreative Elternabende (zweiteilig, BSP_9, BSP_7) | 374489 | 374489 | |
| Elternabend mit Herz (Tools für einen gelingenden Start in die Elternarbeit; BSP_7) | 373415 | 373415 | |
| Resilienz bei Kindern fördern (BSP_9) | 373339 | 373339 | |
| Das Weinbaugebiet Bergland stellt sich vor - Schwerpunkt Tirol | 371824 | 371824 | |
| Organisation des Alltags von Leitungspersonen - Tipps und Tricks für mehr Leichtigkeit (…und allzu straff gespannt zerspringt der Bogen (Friedrich Schiller); BSP_10) | 374205 | 374205 | |
| Impulse zur Schulautonomie | 377287 | 377287 | |
| Starke Vorschulkinder- wie gelingt Schulvorbereitung? (BSP_7) | 373417 | 373417 | |
| Didaktik der Biologie für eine nachhaltige Welt | 374383 | 374383 | |
| Impulse zu SchulAUTONOMIE: FREI DAY & OPENschool – Freiheit trifft Inspiration | 377328 | 377328 | |
| MINT Spürnasenecke Chemie (BSP_6) | 358782 | 358782 | |
| Lichterzauber - von Sankt Martin bis Weihnachten (Kreative Ideen für die Praxis BSP_9, BSP_5) | 371668 | 371668 | |
| Tiere fördern Sprache 2 (BSP 9) (Teil 2 - Fortsetzung) | 373783 | 373783 | |
| Betreuungslehrer:innen-Seminar für Wirtschaftspädagogik | 361792 | 361792 | |
| Partizipatorisches Eingewöhnungsmodell (BSP_9, BSP_1) | 371347 | 371347 | |
| Hörst du sie noch alle? (AUDIOVERSUM macht Schule) | 373239 | 373239 | |
| "Hört doch endlich auf zu streiten!" 1 (BSP_9, BSP_2) | 373754 | 373754 | |
| Was ist neu in TSNmoodle 4.5 | 374295 | 374295 | |
| Fachtagung Singen mit Kindern und Jugendlichen 2025 | 371937 | 371937 | |
| Farben-Formen-Fantasie (Kreatives Schaffen im Stadtmuseum Innsbruck, BSP_5) | 374029 | 374029 | |
| Lichterzauber - von Sankt Martin bis Weihnachten (Kreative Ideen für die Praxis BSP_9, BSP_5) | 371669 | 371669 | |
| Bewegtes Sprechen in Krippe und Kindergarten (BSP_9, BSP_4) | 374348 | 374348 | |
| Bewegtes Sprechen in Deutschunterricht und Hort (BSP_9, BSP_4) | 374346 | 374346 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Kindern im Kindergarten (Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen! BSP_2, BSP_9) | 371590 | 371590 | |
| Konstruktive Lösungsansätze im Holzbau | 375524 | 375524 | |
| Wie begeistere ich mein Publikum? Mindset, Präsenz und Rhetorik (Erfolgreich kommunizieren: Rhetorische Fähigkeiten und kreative Ausdrucksformen) | 371440 | 371440 | |
| Phonologische Bewusstheit und Hörkompetenz fördern (BSP_9) | 372416 | 372416 | |
| Gelungene Elternzusammenarbeit in der Schule | 373081 | 373081 | |
| Nachhaltigkeit, die bewegt – echte Unternehmensfälle für Ihren Unterricht (Teil 1+2/4) | 364602 | 364602 | |
| Holzbau in der Architektur | 375525 | 375525 | |
| IA en la Enseñanza del Español. Herramientas y Estrategias | 373727 | 373727 | |
| Wenn Kinder im Gefühlssturm abheben (BSP_9, BSP_2) | 371095 | 371095 | |
| QMS für Einsteiger:innen _ Qualifizierung für neue Q-SK | 372160 | 372160 | |
| Ich bin in Movement - Time - in Innsbruck | 371252 | 371252 | |
| Gewaltbewusste Sprache im pädagogischen Alltag (Dreiteilige Online-Seminarreihe (BSP_9, BSP_2) | 374031 | 374031 | |
| Lichterzauber - von Sankt Martin bis Weihnachten (Kreative Ideen für die Praxis BSP_9, BSP_5) | 371670 | 371670 | |
| AHS - Bundesseminar: Bundesargeleiter:innentagung PuP | 364173 | 364173 | |
| Raumstrukturen - Bildungs- und Beziehungsräume für ALLE gestalten (BSP_9, BSP_1) | 372590 | 372590 | |
| Vernetzungstreffen Deutsch (ARGE HTL Tirol) | 373728 | 373728 | |
| Kinder begleiten bei herausfordernden Gefühlen im Kindergarten (BSP_2, BSP_9) | 371617 | 371617 | |
| Sprachentwicklungsstörungen: Basiswissen und vertiefende Einblicke in Störungsbilder (BSP_9) | 374345 | 374345 | |
| ARGE Informatik (Herbsttagung) | 374306 | 374306 | |
| Entwicklungsorientierte Gespräche: Weil es für pädagogische Weiterentwicklung mehr als Applaus braucht. | 376560 | 376560 | |
| NaturRaumPädagogik Herbst & naturraumintegrierte Sprachförderung (BSP_9, BSP_6) | 373459 | 373459 | |
| 2000m² zum Leben - Der Weltacker praktisch erlebt | 373329 | 373329 | |
| Digitale Selbstverwaltung: Wie verwalte ich mich als Lehrende:r digital? | 373224 | 373224 | |
| Graue Theorie - bunte Praxis: Methodensammlung für Kinder zum Thema Ernährung (BSP_4) | 373213 | 373213 | |
| Souverän und kompetent in der Kommunikation mit Eltern (BSP_9, BSP_7) | 374105 | 374105 | |
| Wenn Kinder aus der Balance geraten (BSP_9, BSP_2) | 371348 | 371348 | |
| QMS Virtueller Stammtisch #2.0 (QMS im Gespräch) | 372168 | 372168 | |
| Medienkompetenz für Lehrkräfte: Sicherheit im digitalen Raum gewinnen | 373225 | 373225 | |
| Selbstfürsorge und Wohlbefinden mit sich selbst als Pädagogin (BSP_8) | 373338 | 373338 | |
| Wildfrüchte und Nüsse - ein botanischer Streifzug mit Koch-Workshop | 360888 | 360888 | |
| Fresh-Up BADOK: Auffrischungsseminar und Praxisaustausch zum Arbeiten mit BADOK (BSP_9, BSP_1) | 371350 | 371350 | |
| BADOK: Bildungs- und Arbeitsdokumentation (4 Module) (Einführung in das Arbeiten mit BADOK BSP_9, BSP_1) | 371352 | 371352 | |
| Netzwerk Erstsprachenunterricht (Erstsprachenunterricht praxisnah und kooperativ gestalten) | 373863 | 373863 | |
| Rein in die Natur! (BSP_4, BSP_6) | 373319 | 373319 | |
| Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Frauen. Verteidigung von körperlicher, verbaler und nonverbaler Gewalt | 372900 | 372900 | |
| Kinder im Autismus Spektrum begleiten und fördern (BSP_9, BSP_3) | 372491 | 372491 | |
| Zukunfts-Jobs: Robotik und Automatisierung in der Produktion | 374173 | 374173 | |
| Zukunft des Lernens: Kompetenzorientierte Kurse in den Hauptfächern (RAG Veranstaltung) | 374927 | 374927 | |
| Sprachkompetenz entfesseln- Potentiale in der offenen Arbeit entfalten (BSP_9, BSP_1) | 373761 | 373761 | |
| Agiles Projektlernen & Scrum: Schüler:innen stärken durch innovative Methoden | 371040 | 371040 | |
| „Alternativen zu PowerPoint!? Spannende Techniken und Werkzeuge für Online- und Präsenz-Präsentationen – mit und ohne KI-Unterstützung“ (Es muss nicht immer PowerPoint sein!) | 375238 | 375238 | |
| Humor in der Pädagogik (BSP_9) | 371097 | 371097 | |
| Der empathische Dialog (Raum für Reflexion, Stärkung und fachpersönliche Entwicklung) | 373230 | 373230 | |
| „Kinderschutz geht uns alle an“ (Kinder in Gesprächen stärken, BSP_9, BSP_2) | 372419 | 372419 | |
| Employer-Branding-Strategien für Schulen | 373326 | 373326 | |
| „Kostenlose Medieninhalte (nicht nur) für den Unterricht einfach finden und verwenden“ (Creative Commons und freie Bildungsressourcen (Open Content, OER) in der Praxis) | 375237 | 375237 | |
| Achtsame Sprache - Wörterzauber statt Sprachgewalt (Vertiefungsseminar) (2-teilige Fortbildung BSP_9, BSP_2) | 370911 | 370911 | |
| Miteinander statt nebeneinander: Transkulturell und interkulturell sensibel in einer bunten Welt (BSP_9, BSP_3) | 374101 | 374101 | |
| Sprachbewusster Fachunterricht ergänzt durch ChatGPT & Co | 372959 | 372959 | |
| Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung und Sprache (BSP_9, BSP_5) | 372422 | 372422 | |
| Starke Sprache, Starke Kinder - Mobbingprävention für ein respektvolles Miteinander (zweiteilige LV (BSP_9, BSP_2, BSP_3) | 373782 | 373782 | |
| ARGE Tagung Musik 2025 | 371938 | 371938 | |
| Interaktionsqualität als Schlüssel zur Sprache (Dreiteilige online Seminarreihe (BSP_9, BSP_2) | 374511 | 374511 | |
| Impulse: Antrittsvorlesungen III | 376722 | 376722 | |
| Sprache durch Versuche und Experimente erlebbar machen (BSP_9, BSP_6) | 371271 | 371271 | |
| Supervision für Schulführungskräfte in der Sekundarstufe | 376728 | 376728 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Schüler:innen in Hort und Schule ("Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen!" BSP_2) | 371622 | 371622 | |
| Portfolioarbeit als Grundlage für sprachförderliche Gespräche (BSP_9, BSP_1) | 374490 | 374490 | |
| Montessori - Übungen des täglichen Lebens (mit Impulsen für die Sprachbildung) (BSP_9) | 372591 | 372591 | |
| Praxisnahe Unterrichtsbeispiele für das Fach „Digitale Grundbildung" | 373223 | 373223 | |
| Konfliktlösungen gestalten | 376723 | 376723 | |
| Mutig-Tapfer-Offen Offenes Arbeiten in elementarpädagogischen Einrichtungen (BSP_1) | 373191 | 373191 | |
| Sprache im Alltag- Beobachtung und Dokumentation (Dreiteilige Online Seminarreihe, BSP_9) | 374202 | 374202 | |
| Humor in der Pädagogik (BSP_9) | 371098 | 371098 | |
| QMS Schulentwicklungsplan #2.0 Region WEST: "Wie kommen wir zu unseren neuen Zielen?" (Teil 2 _Präsenz Außerfern) | 372166 | 372166 | |
| Das achtsame Klassenzimmer - mit kleinen Übungen große Wirkung erzielen | 372013 | 372013 | |
| "Kleine Hände, große Worte: Sprachentwicklung durch Kochen und Essen im Kindergartenalltag" (BSP_9, BSP_4) | 371675 | 371675 | |
| Bedürfnisorientierte Pädagogik - Vertiefungsseminar (2-teilige Fortbildung) (BSP_9, BSP_2) | 370941 | 370941 | |
| Die geheimnisvolle Welt der nonverbalen Signale (BSP_9) | 374104 | 374104 | |
| „Frag dein Dokument! Komplexe Informationen mit KI-Werkzeugen einfach erklären, zusammenfassen, vergleichen und visuell darstellen lassen“ | 375229 | 375229 | |
| Das infans Konzept der Frühpädagogik (2-teilig) (Beobachten und Reflektieren (BSP_9) | 370961 | 370961 | |
| Elterngespräche - konstruktive Gesprächsführung ist auch Beziehungssache (BSP_9, BSP_7) | 371105 | 371105 | |
| „Besser als Google? Informationssuche und Literaturrecherche schneller und einfacher mit KI-Werkzeugen“ | 375228 | 375228 | |
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