#fortbilden
#entwickeln
#wirken!
| Einstieg in die Welt des 3D-Drucks (Region West) | 375618 | 375618 | |
| „Tod durch PowerPoint“ - Spannende Geschichten mit Bildern statt „betreutes Lesen“ (Einfach gut präsentieren mit PowerPoint & Co) | 375232 | 375232 | |
| Workshop "Must-have-Tools für Ihren Unterricht" | 374932 | 374932 | |
| Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin – Hochsölden (Wochenkurs) | 374122 | 374122 | |
| Administrator:innen AHS Herbsttagung | 376806 | 376806 | |
| Europäische Werte - Menschenrechte - Exkursion nach Straßburg - Modul 2 (EUROPA MACHT SCHULE - Tirol - Südtirol/Ladinien - Trentino) | 374317 | 374317 | |
| Elterngespräche - konstruktive Gesprächsführung ist auch Beziehungssache (BSP_9, BSP_7) | 371104 | 371104 | |
| AHS - Bundesseminar: Bundesargeleiter:innentagung der Schüler:innen und Bildungsberatung | 364172 | 364172 | |
| QMS Schulentwicklungsplan #2.0 Region MITTE: "Wie kommen wir zu unseren neuen Zielen?" | 372163 | 372163 | |
| Die Maria-Theresien-Straße - geschichtsträchtiges Zentrum Innsbrucks | 374569 | 374569 | |
| 8 x 8 für starke Kids | Mentaltraining für mehr Leichtigkeit im Schulalltag | 373240 | 373240 | |
| Der Weg von der Windel zur Toilette - "Sauberkeitsentwicklung sensibel begleiten" (BSP_9, BSP_4) | 371264 | 371264 | |
| Modulares Lernen in Deutsch - ein Konzept für den offenen Unterricht | 378015 | 378015 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Schüler:innen in Hort und Schule (Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen! BSP_2) | 371623 | 371623 | |
| Bedürfnisorientierte Eingewöhnung - Ankommen dürfen statt loslassen müssen (BSP_9, BSP_2) | 370912 | 370912 | |
| LEON: Impuls- und Kurzfilme für den Unterricht | 375620 | 375620 | |
| Wenn die Sprache fehlt - herausforderndes Verhalten bei Kindern mit Behinderungen (BSP_9) (Lösungsideen aus der Unterstützten Kommunikation BSP_9, BSP_3) | 372490 | 372490 | |
| Seminarreihe: Miteinander - Füreinander im Lebensraum Schule - Modul 2 | 371819 | 371819 | |
| Bedürfnisorientierte Begleitung von Kindern (BSP_9, BSP_2) | 373352 | 373352 | |
| Linguistische Grundkompetenzen für die Sprachförderung und Sprachbeobachtung (BSP_9) | 371274 | 371274 | |
| Positive Körperbilder - Prävention von Essstörungen | 376894 | 376894 | |
| English is fun - energizing activities for the ESL classroom | 374165 | 374165 | |
| Technik und Design: Vernetzungstreffen (LV der ARGE Technik und Design) | 373234 | 373234 | |
| Konfliktkultur - Konfliktstruktur - Kindergarten (Für ein friedvolles Miteinander; BSP_2, BSP_9) | 371619 | 371619 | |
| MINT: Vergleichen - Schätzen - Messen im Kindergartenalltag | 376494 | 376494 | |
| Musikalisch-rhythmische Ideen für den Morgenkreis (Lieder und Tänze für einen strukturierten Tagesanfang, BSP_5) | 374207 | 374207 | |
| berufsreise.at - fünf gute Gründe für einen Einsatz im Unterricht | 376978 | 376978 | |
| Das achtsame Klassenzimmer - mit kleinen Übungen große Wirkung erzielen | 372013 | 372013 | |
| Microsoft Copilot - Dein persönlicher KI-Assistent für den Mathe-Unterricht | 370877 | 370877 | |
| Autogenes Training Vertiefung 1 + 2 (Kurzentspannung für den Alltag) | 373551 | 373551 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Wortschatz / Teil 2: Aktive Beteiligung im Alltag (zweiteilige LV) | 387514 | 387514 | |
| Alles Fake? Wie überprüft man Fotos und Videos im Netz? | 374308 | 374308 | |
| iKMPlus praxisorientiert (Sek. 1): Lesen und Interpretieren der Ergebnisse (virtuell) | 375205 | 375205 | |
| KI für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts nutzen | 373217 | 373217 | |
| Die Schule als lernende Organisation | 373898 | 373898 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Mathematik AHS: Treffen der Fachkoordinator:innen und für alle Mathematiker:innen (Veranstaltung der ARGE Mathematik AHS) | 372220 | 372220 | |
| „Kostenfreie KI-Werkzeuge im praktischen Einsatz“ (Schnell, einfach und kostenfrei verwendbare KI-Werkzeuge für die Erstellung von Inhalten praktisch nutzen) | 375234 | 375234 | |
| DFO - DaZ-Grundlagen: Von Artikel bis Zeitformen - Grammatik zum Anfassen (Wie erkläre ich mehrsprachigen Schüler:innen die Grammatik?) | 375904 | 375904 | |
| DaZ-Grundlagen: Sprachstand feststellen - Förderung gestalten (Ihre Werkzeuge im DaZ-Unterricht) | 375951 | 375951 | |
| Gesundheitsförderlich, geschmackig & gemeinsam: kinder.kulinarik.weg.tirol für eine nachhaltige Ernährungskultur in Bildungseinrichtungen (Volksschule und Sekundarstufe 1) | 375521 | 375521 | |
| Microbit Basics - Wir sind Superhelden | 378156 | 378156 | |
| Diagnostik der Lesefähigkeiten als Basis für die Differenzierung im Lese- und Fachunterricht | 378019 | 378019 | |
| Das Fallmanagement im Kinderschutzkonzept - Umgang mit Verdachtsmomenten | 377032 | 377032 | |
| Digitale Lern- und Lehrmaterialien mit CANVA erstellen | 374930 | 374930 | |
| QMS Virtueller Stammtisch #2.0 (QMS im Gespräch) | 372169 | 372169 | |
| SAFETY FIRST! Schwimmen: Ausbildung und Auffrischungskurs für den Helferschein/Retterschein (auch für Nicht-Sportlehrer:innen) (WS) | 364563 | 364563 | |
| KI-Einführung: Was ist das? Was kann das im Klassenzimmer? | 373216 | 373216 | |
| Die Zeiten gendern sich - Geschlechtersensible Sprach-, Literatur- und Unterrichtsimpulse für den Deutschunterricht (Veranstaltung der ARGE DEUTSCH AHS) | 376370 | 376370 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Kindern im Kindergarten (Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen! BSP_2, BSP_9) | 371592 | 371592 | |
| Berufe im Gesundheitswesen – Chancen, Wege, Perspektiven | 375258 | 375258 | |
| Le français à l'école du futur | 376580 | 376580 | |
| Sieben Impulse für stressige Zeiten (BSP_9, BSP_8) | 374647 | 374647 | |
| Entrepreneurship Education in Engineering (Originelle Produkte - Kreativitätstools zur Ideenfindung) | 373865 | 373865 | |
| Typisch Mädchen, typisch Bub? Geschlechtssensible Pädagogik … zum Nachdenken (BSP_9, BSP_3) | 373465 | 373465 | |
| Vernetzungstreffen der ARGE Schüler:innen- und Bildungsberatung AHS/BMHS | 375259 | 375259 | |
| QMS Schulentwicklungsplan #2.0 Region OST: "Wie kommen wir zu unseren neuen Zielen?" | 372162 | 372162 | |
| Microsoft KI + Mathe Tools für den Mathematikunterricht | 371256 | 371256 | |
| Professionell Bewerben für Jugendliche – Sekundarstufe 2 (ab 10. Schulstufe) | 376542 | 376542 | |
| Praxisorientierte Anleitung: Der neue Lehrplan in Englisch | 374884 | 374884 | |
| Achtsame Sprache - Wörterzauber statt Sprachgewalt (Vertiefungsseminar) (2-teilige Fortbildung BSP_9, BSP_2) | 370911 | 370911 | |
| AI-mazing English: Customizing Instruction with Digital Tools | 377011 | 377011 | |
| Podcast und Videobeitrag im Deutschunterricht | 376619 | 376619 | |
| Ausbildung zur Rettungsschwimm-Lehrperson (Lehrschein für Rettungsschwimmen) | 370859 | 370859 | |
| Sensibilisierung für Gewalt und Mobbing | 373324 | 373324 | |
| Technik und Design: Microbit kennen lernen | 373235 | 373235 | |
| Genial Mehrsprachig - Was uns fasziniert an Menschen die, die Welt mit vielen Sprachen wahrnehmen (BSP_9, BSP_3) | 371275 | 371275 | |
| Vernetzungstreffen eEducation Tirol | 374929 | 374929 | |
| Mit PowerPoint Videos und interaktive Lernunterlagen für den Mathematikunterricht erstellen | 371261 | 371261 | |
| Wenn Kinder Angst haben (BSP_9) | 374491 | 374491 | |
| Unlocking language learning through video games | 377009 | 377009 | |
| RaspberryPI Basics - Programmieren zum Nachtisch | 378158 | 378158 | |
| DaZ-Sprechstunde: Deutsch als Zweitsprache unterrichten jetzt! | 377623 | 377623 | |
| Prompting und Korrektur mit KI im Fremdsprachenunterricht | 376602 | 376602 | |
| Musik: Singen im Hochschulchor | 377624 | 377624 | |
| Volleyball Modul E - 6 gegen 6 - komplexes Spiel, einfach trainiert. | 374374 | 374374 | |
| Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin – Zillertal (2-teilige Lehrveranstaltung) | 374117 | 374117 | |
| Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin – Reutte (Standort-Wochenkurs) | 374121 | 374121 | |
| Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin – Innsbruck/Hochsölden (2-teilige Lehrveranstaltung) | 374125 | 374125 | |
| #design.2030: mit Design Thinking Zukunft gestalten - das Potenzial von KI nutzen (Service) Design Thinking Basisseminar) | 364623 | 364623 | |
| DFO - Deutsch für den Beruf: Sprachkompetenz im schulischen Alltag stärken (Ein Sprach- und Kulturkurs für Erstsprachenlehrpersonen und mehrsprachige DaZ-Lehrpersonen (DaZ - ESU) | 377403 | 377403 | |
| Tiroler Volkskunstmuseum: geRECHT? Geschichten über soziale Ungleichheiten | 376440 | 376440 | |
| Klangvolle Kita-Feste (Feste sind für das gemeinsame Miteinander im Kindergarten, BSP_5, BSP_9) | 374026 | 374026 | |
| Kunst und Gestaltung: Begleitung, Beurteilung und Betreuung von Vorwissenschaftlichen Arbeiten mit Fokus auf design getriebene Prozesse | 373849 | 373849 | |
| Vernetzungstreffen HAK/HAS Deutsch. Eine Veranstaltung der ARGE HAK/HAS | 376423 | 376423 | |
| Faszination Langlaufen: Ausbildungskurs Skating | 364561 | 364561 | |
| Neue Autorität. Wege aus dem Machtkampf in die Beziehung (Grundlagenseminar) | 371948 | 371948 | |
| Montessori - Übungen des täglichen Lebens (mit Impulsen für die Sprachbildung) (BSP_9) | 372932 | 372932 | |
| Die Arbeit mit Sinnesmaterialien (Sinneserfahrungen nach Montessori, BSP_1, BSP_4) | 373182 | 373182 | |
| Glutenfrei essen bei getreideassoziierten Erkrankungen | 371470 | 371470 | |
| Schatzkiste IQES: Gemeinschaftsbildende Klassenführung und Teamentwicklung. Methoden für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. | 373788 | 373788 | |
| IT-Kustod:innentag 2025/26 | 374975 | 374975 | |
| Zwischen Schutz und Selbstfürsorge: Grenzen von Kindern und Fachkräften im Fokus (BSP_9, BSP_8) | 374648 | 374648 | |
| Vernetzungstreffen der ARGE DEUTSCH AHS: Information - Aktuelles - Austausch | 376372 | 376372 | |
| Vielseitig und Praxisnah - Sprachspiele und Materialien zur Förderung des Deutschen als Zweitsprache (BSP_9) | 371273 | 371273 | |
| Arbeiten mit dem neuen Beurteilungsraster B1 und B2 im Englischunterricht | 376599 | 376599 | |
| Transition- Vom Kindergarten in die Schule (Tools für einen gelingenden Start in die Elternarbeit; BSP_7) | 374331 | 374331 | |
| Raus aus der Tabuzone: Strafen erkennen und verhindern (BSP_9, BSP_2) | 374645 | 374645 | |
| Ninja Warrior - Mehr als nur Kraft und Geschicklichkeit! | 371032 | 371032 | |
| "Yes we can" - Mathematik begreifbar machen. Teil 2 von 3: Zahlenraum 100, Addition und Subtraktion | 374177 | 374177 | |
| Die Lehre - ein buntes Mosaik an Möglichkeiten (7.–13. Schulstufe) | 376973 | 376973 | |
| Sinnvoll fördern: Die iKMPlus-Ergebnisse für die Unterrichtsentwicklung nützen (Sek. 1) | 375341 | 375341 | |
| Kinderyoga für Pädagog:innen der Grundschule | 376693 | 376693 | |
| DFO - Sprache als Schlüssel: So gelingt sprachsensibler Unterricht in der Volksschule | 375905 | 375905 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Kindern im Kindergarten (Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen! BSP_2, BSP_9) | 371593 | 371593 | |
| Erziehung als Gewaltprävention (BSP_9, BSP_2, BSP_3) | 371102 | 371102 | |
| MINT: Modellieren mit Plastilin, Knetmasse und Co - Vielfältige Möglichkeiten in der Praxis | 376538 | 376538 | |
| Gewaltbewusste Sprache im pädagogischen Alltag (Dreiteilige Online-Seminarreihe (BSP_9, BSP_2) | 374031 | 374031 | |
| Eigenverantwortlich und selbstgesteuert lernen - Lernformate der Zukunft (online) | 371043 | 371043 | |
| Mathematik in der 2. Schulstufe: Effektive Strategien für einen strategiegeleiteten Mathematikunterricht | 373526 | 373526 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Syntax / Teil 2: Passgenaue sprachliche Impulse (zweiteilige LV) | 387516 | 387516 | |
| QMS Virtueller Stammtisch #2.0 (QMS im Gespräch) | 372171 | 372171 | |
| Passt KI in DemoKratIe? (Un-)Demokratisch in die Zukunft? – Warum Demokratie Bildung braucht (Eine Fortbildungs-Reihe der Bundes-ARGE für Geschichte und Politische Bildung) | 364399 | 364399 | |
| BMBWF Schulungsprogramm Individuelle Lernbegleitung Seminar 3 | 373315 | 373315 | |
| "Musik als Brücke zu Kindern im Autismus-Spektrum" (BSP_2, BSP_3, BSP_5) | 374600 | 374600 | |
| Spielerische Bewegungshandlungen an Groß- und Kleingeräten: Gerätelandschaften/Stationsbetriebe/Erlebnisturnen (Elementarpädagogik) | 371258 | 371258 | |
| Die Autismus-Spektrum-Störung im pädagogischen Kontext - Besondere Kinder besser verstehen. (BSP_2, BSP_3) | 374631 | 374631 | |
| Seminarreihe: Miteinander - Füreinander im Lebensraum Schule - Modul 3 | 371949 | 371949 | |
| Der Nahe Osten im Umbruch. Aktuelle Aspekte des Konflikts von globaler Geopolitik zur lokalen Friedensvermittlung. | 374978 | 374978 | |
| Building effective learning groups in the classroom | 376593 | 376593 | |
| Was Kinder wirklich brauchen (Impulse zur sozial-emotionalen Entfaltung; BSP_2, BSP_9) | 371615 | 371615 | |
| Musik: Coole Gitarrenbegleitung - Auffrischungskurs mit Hermann Riffeser an zwei Abenden | 374736 | 374736 | |
| Impulse: Antrittsvorlesungen IV | 376731 | 376731 | |
| "Ach, ich sag lieber nichts…" - Gesprächsführung in elementaren Bildungseinrichtungen für Leiter:innen (Ein Selbsterfahrungs- und Reflexionsseminar mit vielen praktischen Übungen; BSP_10) | 374204 | 374204 | |
| Phonologische Bewusstheit und Hörkompetenz fördern (BSP_9) | 372417 | 372417 | |
| IA, numérique et pédagogies actives : un trio gagnant pour un apprentissage des langues dynamique ! (Armchair-Webinar) | 376598 | 376598 | |
| EmpowerHour FREI DAY-Begleiter:innen: Tools & Tricks (online) | 379552 | 379552 | |
| Raus aus der Komfortzone (BSP_8) | 374599 | 374599 | |
| Qualitätsforum Hort (Aus Prinzip "Nein" sagen - situations- und bedürfnisorientiertes Handeln im Alltag) | 377057 | 377057 | |
| Bildung neu denken: Weg vom Stillstand, hin zu nachhaltigen Zukunftsperspektiven | 374691 | 374691 | |
| "Yes we can" - Mathematik begreifbar machen. Teil 3 von 3: Multiplikation und Division, Lebenspraktische Mathematik | 374186 | 374186 | |
| Lebendige Sprache lehren – Kinder für das Schreiben begeistern (1. bis 4. Schulstufe) | 373161 | 373161 | |
| Ideenbörse – Lernspiele und vorbereitete Umgebung | 375395 | 375395 | |
| Entwicklungsbeobachtung, Dokumentation und Planung in der Kinderkrippe (Methoden und Tipps für die Praxis; BSP_1) | 372788 | 372788 | |
| Leitung in elementaren Bildungseinrichtungen wahrnehmen – Gespräche souverän führen | 376724 | 376724 | |
| Gemeinsam durch die Wut - Gefühlsausbrüche von Kindern begleiten (Dreiteilige Online-Seminarreihe (BSP_9, BSP_2) | 374030 | 374030 | |
| Zwischen Tradwives und Alphamales: Geschlechtergerechtigkeit und Demokratie auf dem Prüfstand | 376284 | 376284 | |
| Mathematik in der 2. Schulstufe: Effektive Strategien für einen strategiegeleiteten Mathematikunterricht | 373726 | 373726 | |
| DFO - Sprache als Schlüssel: Lesen von Sachtexten im sprachbewussten Fachunterricht (Biologie - Chemie - Geografie - Geschichte - Musik - Physik - Sekundarstufe) | 376930 | 376930 | |
| Differenzierung - wie soll das gelingen? | 373791 | 373791 | |
| Kletteraffe und Springmaus (Bewegung als (Über-)Lebensstrategie BSP_9, BSP_4) | 371277 | 371277 | |
| Das Schuleingangsscreening erfolgreich durchführen und nutzen | 373052 | 373052 | |
| Step by Step zum stärkenorientierten Unterricht - Begabungsförderung ohne großen Aufwand | 375396 | 375396 | |
| Frauenfußball - Sportbegeisterte Mädchen spielen Fußball! | 374318 | 374318 | |
| Maßnahmen zur Prävention von Gewalt und Mobbing | 373331 | 373331 | |
| Technik und Design: Stroh zu Gold – spinne dein eigenes Garn, an der Handspindel und am Spinnrad | 375260 | 375260 | |
| Intelligenz verstehen – Begabungen erkennen: Impulse für einen fördernden Unterricht | 376541 | 376541 | |
| Floorball Starterpaket | 376966 | 376966 | |
| Sensorische Integration (Durch sensomotorische Förderung den Kindern Freude an Bewegung bieten, BSP_4) | 373214 | 373214 | |
| "Klassenkasperl und Störenfriede" - Gruppendynamik in Hortgruppen und Schulklassen (BSP_2) | 371596 | 371596 | |
| Microbit Fortgeschritten - Wir sind Superhelden Teil 2 | 378159 | 378159 | |
| Das Beißen als kindlichen Ausdruck verstehen (BSP_9, BSP_2) | 374644 | 374644 | |
| Künstliche Intelligenz und nachhaltiger Tourismus: Chancen, Herausforderungen und praktische Anwendungen | 364603 | 364603 | |
| Infonachmittag für Schülerberater:innen, BO-Lehrer:innen Bezirk Schwaz | 376983 | 376983 | |
| Ein Koffer voller Ideen: Diagnosebasierte Leseförderung | 375206 | 375206 | |
| Podcasts im Englischunterricht einsetzen - Hörverstehen und Sprechen fördern | 374468 | 374468 | |
| Sprache als Schlüssel: Mathematik versteht man mit Sprache (Sprachsensibler Unterricht Mathematik in der Sekundarstufe) | 375952 | 375952 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Erzählkompetenz / Teil 2: Kindliches Denken (zweiteilige LV) | 387515 | 387515 | |
| Die Bedeutung der kindlichen Sexualität für den Aufbau der eigenen Identität ("Nase, Bauch und Po", BSP_4) | 373212 | 373212 | |
| INKLUSION (ER)LEBEN - Wenn Theorie zur Praxis wird (BSP_3) | 374598 | 374598 | |
| Qualitätsforum Kinderkrippe: Der Umgang mit herausfordernden Gefühlen - Ideen zur Unterstützung und Begleitung im pädagogischen Alltag transparent machen (BSP_1, BSP_2) | 372782 | 372782 | |
| Classroom Management - Meine Wirkung als Lehrperson (Die Macht von Farben, Kleidung & Stil) | 371441 | 371441 | |
| Vernetzungstreffen EH: Projektvorstellung für einen fächerübergreifenden Unterricht | 374384 | 374384 | |
| ACTION pur! Dodgeball Basics (Teil 1) | 376637 | 376637 | |
| Kunst und Gestaltung, Technik und Design: "Loving Leporello" - Papelier Innsbruck ("Den Raum erweitern" - Kooperationen mit Kulturinstitutionen, Ateliers und FabLabs in und um Innsbruck) | 373845 | 373845 | |
| Kunst und Gestaltung: Vernetzungstreffen der Fachkoordinator:innen für KUG und Unterrichtsimpulse zum neuen Lehrplan (Veranstaltungen der Arge KUNST und GESTALTUNG) | 373861 | 373861 | |
| Begleitung von herausfordernden Gefühlen und Streit in der Kinderkrippe (BSP_2, BSP_9) | 371598 | 371598 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Erzählkompetenz / Teil 2: Syntax (zweiteilige LV) | 387517 | 387517 | |
| Elternabend mit Herz (Tools für einen gelingenden Start in die Elternarbeit; BSP_7) | 373416 | 373416 | |
| Faszination Langlaufen: Ausbildungskurs Klassisch | 371257 | 371257 | |
| "Verhaltensoriginelle" Kinder besser verstehen (BSP_2) | 371681 | 371681 | |
| Italiano in vista! (Motiviamo i nostri studenti attraverso immagini e video) | 376537 | 376537 | |
| Neubildung schulinterner Krisenteams | 387614 | 387614 | |
| Technik und Design: Elektronik - Grundlagen | 375261 | 375261 | |
| Vernetzungstreffen ARGE VOW und Recht | 377004 | 377004 | |
| Klasse(n)-Lektüre (eine Veranstaltung der ARGEs SCHULBIBLIOTHEK AHS & BMHS) | 376367 | 376367 | |
| Reif für die SRDP? Korrigieren und beurteilen vertiefen (eine Veranstaltung der ARGE DEUTSCH AHS) | 376371 | 376371 | |
| Digitale Spiele im Fach Geschichte und Politische Bildung | 375353 | 375353 | |
| Technik und Design: Elektronik - Vertiefung | 375262 | 375262 | |
| Schreiben mit und ohne KI: Tipps, Tools und Abläufe für den Fremdsprachenunterricht (Armchair-Webinar) | 375573 | 375573 | |
| Fact-Checking, Privacy, and Propaganda: Media Literacy in the EFL Classroom | 377003 | 377003 | |
| Teenageryoga für Pädagog:innen der Sekundarstufe | 376694 | 376694 | |
| Elterngespräche sinn-voll gestalten (BSP_7, BSP_9) | 372423 | 372423 | |
| Medienkompetenz: Generative KI & Suchmaschinen | 377485 | 377485 | |
| Vernetzungstreffen der ARGE HAK Wirtschaftspädagogik | 377005 | 377005 | |
| Schule wirkmächtig führen und leiten | 375160 | 375160 | |
| Erste Hilfe - Was tun wenn´s passiert? Erste Hilfe im Sportunterricht | 376965 | 376965 | |
| Deutschunterricht 2.0 - praktische Anwendung von KI im Deutschunterricht (eine Veranstaltung der ARGE DEUTSCH AHS) | 376419 | 376419 | |
| Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung und Sprache (BSP_9, BSP_5) | 372921 | 372921 | |
| Zukunftskompetenzen und soziales Lernen durch Sport- Projekt Breaking-grounds | 376970 | 376970 | |
| Achtsam sprechen mit Kindern (Ein bewusster Umgang mit Sprache (BSP 9) | 372489 | 372489 | |
| Achtsame Sprache - Wörterzauber statt Sprachgewalt (BSP_9, BSP_2) | 370910 | 370910 | |
| Musik: Vernetzungstreffen der Musikerzieher:innen an MMS | 375224 | 375224 | |
| Beyond the red pen - effective technology-enhanced written corrective feedback | 376969 | 376969 | |
| Kinder begleiten bei herausfordernden Gefühlen im Kindergarten (BSP_2, BSP_9) | 371618 | 371618 | |
| Qualitätsforum Krippe: Elementare Spielformen in der Kinderkrippe (BSP_1) | 372791 | 372791 | |
| 4. Innsbrucker Gipfeltreffen für Führungspersonen | 379490 | 379490 | |
| Pair Up and Speak Out - Teaching Interactive Speaking Skills (With and Without AI) | 376971 | 376971 | |
| IT-Systembetreuung (Clientsysteme Windows 11, Virtualisierung) Einsteiger:innen | 388060 | 388060 | |
| Lesen verbindet - Vernetzungstreffen der ARGEs SCHULBIBLIOTHEK AHS & BMHS | 376368 | 376368 | |
| Von Littera zu LITTERAre - Ein Leitfaden für den Umstieg und die Entdeckung neuer Funktionen (eine Veranstaltung der ARGEs SCHULBIBLIOTHEK AHS & BMHS) | 376369 | 376369 | |
| DigiDay Tirol 2026 (für VS) | 386103 | 386103 | |
| Dyskalkulie im Jugendalter | 376814 | 376814 | |
| Mathematik in der 1./2. Schulstufe gezielt und effektiv unterrichten | 370898 | 370898 | |
| "Kleine Hände, große Worte: Sprachentwicklung durch Kochen und Essen im Kindergartenalltag" (BSP_9, BSP_4) | 371676 | 371676 | |
| Canto e imparo (La canzone nelle classi di italiano LS / Armchair-Webinar) | 376518 | 376518 | |
| Wege zur Schreibkompetenz | 374638 | 374638 | |
| Musik: Abendsession Musik - Drei Songs an einem Abend (ARGE Musik) | 375239 | 375239 | |
| Weltklimaspiel - Ein Spiel mit großer Klima-Wirkung! (Modul 1: Ausbildung zur Spielleitung) | 372794 | 372794 | |
| eFuture-Day 2026 (Sek 1 & Sek 2) | 386092 | 386092 | |
| Spezifische Sprachförderung mit Büchern, Liedern, Reimen, Sprüchen. (BSP_9) | 373758 | 373758 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Biologie AHS | 377035 | 377035 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Englisch BHS (BAfEP/HAK/HTL/HUM) | 376771 | 376771 | |
| Beim Schreibenlernen Rechtschreiben lernen | 378018 | 378018 | |
| Wenn Kinder aus der Balance geraten (BSP_9, BSP_2) | 371349 | 371349 | |
| Volleyball Modul A - vorbereitende Spielformen. (Übungsleiter:innen Kurs Teil 1/5) | 374822 | 374822 | |
| Kunst und Gestaltung, Technik und Design: Upcycling mit Paper Pulp - Papelier Innsbruck ("Den Raum erweitern" - Kooperationen mit Kulturinstitutionen, Ateliers und Fablabs in und um Innsbruck) | 373850 | 373850 | |
| Österreichische Tagung zur Didaktik der alten Sprachen - Forschung und Praxis im Dialog | 376588 | 376588 | |
| "Hört doch endlich auf zu streiten!" (BSP_9, BSP_2) | 373755 | 373755 | |
| Zwischen Nähe und Grenze: Wovon Kinder wirklich profitieren (Mit Empathie und Selbstwahrnehmung das richtige Maß finden, BSP_2) | 371685 | 371685 | |
| Wohlbefinden der Jüngsten - Krippenkinder bedürfnisorientiert begleiten (BSP_9, BSP_2) | 371015 | 371015 | |
| NaturRaumPädagogik: Winter & naturraumintegrierte Sprachförderung (BSP_9, BSP_6) | 373462 | 373462 | |
| Philosophieren mit Kindern | 377029 | 377029 | |
| Breathwork: Aktivierungs-Kicks und Cooldowns für Kinder (Reutte) | 373241 | 373241 | |
| Erfinden wir eine Weltraum-Müllabfuhr! Spielerisch forschen in der Raumstation Klassenzimmer | 377034 | 377034 | |
| Canva & Firefly: Digitale Identität gestalten für Social Media & Print | 377499 | 377499 | |
| Die Meilensteine der Sprachentwicklung im Kindergartenalter (BSP_9) | 371342 | 371342 | |
| Friedenspädagogik und Konfliktlösung | 371443 | 371443 | |
| OneNote für Anfänger - Meinen Mathe-Unterricht digital vorbereiten, durchführen & protokollieren | 370873 | 370873 | |
| Autogenes Training Vertiefung 3 + 4 (Kurzentspannung im Alltag) | 373555 | 373555 | |
| QMS_HLG für QSK _ Kick Off | 388066 | 388066 | |
| KI im Klassenzimmer: Verstehen, Anwenden und Reflektieren von Large Language Models | 386860 | 386860 | |
| Steuernews 2026 | 386426 | 386426 | |
| Die EU und Du - Mitgestaltung- und Mitbestimmung auf europäscher Ebene | 387920 | 387920 | |
| Mut und Humor in der Schulentwicklung – Methoden für die Arbeit mit dem Team | 376562 | 376562 | |
| Schulinterne Krisenteams: Gewaltformen und andere aktuelle Themen | 374248 | 374248 | |
| There's no need to fear the 'grammar dragon'! | 374470 | 374470 | |
| Organisation stärkenorientierten Unterrichts und kooperative Lernformen | 375397 | 375397 | |
| It´s okay to be different. (Tanzendes Bilderbuch & Bewegte Spracherlebnisse BSP_9, BSP_3) | 374095 | 374095 | |
| Podcasts im Unterricht | 380699 | 380699 | |
| wîse up – die Digitale Aus- und Weiterbildungsplattform für Berufsschülerinnen und -schüler | 386189 | 386189 | |
| Vernetzungstreffen der ARGE Ethik | 374827 | 374827 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Erzählkompetenz / Teil 2: Aktive Beteiligung (zweiteilige LV) | 387847 | 387847 | |
| MyFuture 2.0 - Berufsorientierung neu gedacht - Teil 1 | 385268 | 385268 | |
| Digital Teaching Tools for your English Class | 375202 | 375202 | |
| Englisch an Berufsschulen (Digital teaching tools for your English class) | 375622 | 375622 | |
| Leistungsfördernde Settings - Positive Noten durch positive Grundhaltung | 375398 | 375398 | |
| Nachhaltigkeit, die bewegt – echte Unternehmensfälle für Ihren Unterricht (Teil 1+2) | 364604 | 364604 | |
| KI im Führungsalltag gezielt einsetzen – Tipps & Tricks für den Einstieg | 377537 | 377537 | |
| „Kinderschutz geht uns alle an“ (Kinder in Gesprächen stärken, BSP_9, BSP_2) | 372420 | 372420 | |
| Modulares Lernen in Deutsch – Ein Konzept für den offenen Unterricht | 380521 | 380521 | |
| DFO - Sprache als Schlüssel: Lesestrategien für alle Sprachen - Textverständnis gezielt fördern (DaZ-ESU-Lesen) | 373334 | 373334 | |
| Täter:innenstrategien erkennen und professionell handeln | 377033 | 377033 | |
| Erlernen der Uhr - Effektive Methoden für den Unterricht (Erster Teil) | 371250 | 371250 | |
| Mehrsprachigkeit verstehen und als Lernressource nutzen: Mehrsprachig 1) Denken 2) Fühlen 3) Handeln fördern (BSP_9, BSP_3) | 374102 | 374102 | |
| Auffrischungskurs für Rettungsschwimmlehrer:innen in Theorie und Praxis (SS) | 370858 | 370858 | |
| Kunst und Gestaltung: KI meets KR (eativität) | 388479 | 388479 | |
| Weltkinder tanzen, fliegen & lachen (Musik, Tanz und Sprachsalat aus aller Welt BSP_9, BSP_3) | 374098 | 374098 | |
| Mobbing und Diversität: Warum Schüler:innen gemobbt werden und wie man als Lehrperson reagieren soll | 376475 | 376475 | |
| ACTION pur Dodgeball Vertiefung - jetzt wird’s taktisch (Teil 2) | 376689 | 376689 | |
| MINT: Kinder werden zu Forscher:innen- Forschendes Lernen im Kindergarten umsetzen | 376528 | 376528 | |
| MINT im Kindergarten | 376532 | 376532 | |
| Rhetorisch FIT - Kommunikationskompetenzen für erfolgreiche Begegnungen (BSP_9) | 371673 | 371673 | |
| Starke Sprache, Starke Kinder - Mobbingprävention für ein respektvolles Miteinander (zweiteilige LV (BSP_9, BSP_2, BSP_3) | 373781 | 373781 | |
| PTS TAGUNG Cluster DIENSTLEISTUNG (Landesweite Fachbereichstagung der Polytechnischen Schulen) | 386863 | 386863 | |
| Die EU ins Klassenzimmer - Mit Schüler:innen über die Europäische Union sprechen | 387922 | 387922 | |
| Die fünf Tore zur Empathie: Bewusstsein & Präsenz – Empathie verankern (Tor 3) | 373246 | 373246 | |
| Mehrsprachigkeit im Französischunterricht: Wie wir die Sprachenrepertoires der Schüler:innen stärken und gleichzeitig ihre Französischkompetenz fördern können | 377443 | 377443 | |
| Digital fit mit 10 Fingern – TASTSCHREIBEN ab 8 | 388500 | 388500 | |
| Mathekonferenzen im Unterricht der Primarstufe | 374057 | 374057 | |
| Der Darm als Schlüssel zur Gesundheit | 371818 | 371818 | |
| ABA - die neue Abschlussarbeit: RADIOSENDUNGEN – kreative Audiobeiträge planen, produzieren und einsetzen | 376840 | 376840 | |
| Alle schreiben anders - oder: Wie Schreiben gelingt! | 376375 | 376375 | |
| Glückswerkstatt - Die Gefühlsdetektive | 378279 | 378279 | |
| Die Macht der Worte – eine Sprachkultur entwickeln, die Menschen befähigt und stärkt (BSP_9, BSP_2) | 372418 | 372418 | |
| Von der Elternarbeit zur partnerschaftlichen Zusammenarbeit auf Zeit (Formen und Methoden der Zusammenarbeit mit Eltern; BSP_7, BSP_9) | 372421 | 372421 | |
| Neuer Lehrplan, neue Chancen: Englischunterricht in der Volksschule innovativ gestalten | 376767 | 376767 | |
| Konfliktkultur - Konfliktstruktur - Hort und Schule (Für ein friedvolles Miteinander; BSP_2) | 371620 | 371620 | |
| Bewegtes Lernen in der Schule - Kreativitätsförderung und Gruppendynamik | 376473 | 376473 | |
| Was Körper und Geist gesund hält (BSP_8) | 374627 | 374627 | |
| Der Westbalkan - Krisenherd zwischen geopolitischer Eskalation und europäischer Integration | 375059 | 375059 | |
| Interaktionsqualität als Schlüssel zur Sprache (Dreiteilige Online-Seminarreihe (BSP_9, BSP_2) | 374512 | 374512 | |
| Sprache und Mathematik … und was sie miteinander zu tun haben (BSP_9, BSP_6) | 373760 | 373760 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Deutsch HUM und BAfEP | 380701 | 380701 | |
| NaturRaumPädagogik: Winter & naturraumintegrierte Sprachförderung (BSP_9, BSP_6) | 373461 | 373461 | |
| Erfolgreiche Lehrer:innen haben erfolgreiche Schüler:innen! (Lernen neu erleben - es ist einfacher als Sie denken!) | 388462 | 388462 | |
| Agiles Projektlernen mit Scrum4Schools: Kreatives Arbeiten im Team | 379276 | 379276 | |
| Inside Europa - Leitfaden zur Organisation einer Klassenfahrt nach Brüssel | 387924 | 387924 | |
| Klimagerechtigkeit: Bildung für eine gerechte und nachhaltige Welt | 376283 | 376283 | |
| Mut und Humor in der Teamentwickung – Methoden für die Zusammenarbeit im Kindergarten | 376561 | 376561 | |
| Gamebook schreiben: Kreatives Schreiben modern umsetzen | 375435 | 375435 | |
| DaZ-Werkstatt: Analoge und digitale Spiele mit KI und anderen Tools selbst erstellen. | 377400 | 377400 | |
| QMS - Virtueller Stammtisch #2.0 (QMS im Gespräch) | 372981 | 372981 | |
| DaZ-Sprechstunde: Deutsch als Zweitsprache unterrichten jetzt! | 387988 | 387988 | |
| FREI DAY - Inspiration, Input & Ideen | 371039 | 371039 | |
| Miteinander statt nebeneinander: Transkulturell und interkulturell sensibel in einer bunten Welt (BSP_9, BSP_3) | 374100 | 374100 | |
| Zukunft gestalten: Die Weltacker-Challenge für nachhaltige Ideen | 374694 | 374694 | |
| Tiergestützter Pädagogik in Theorie und Praxis - ein Schnuppernachmittag | 376474 | 376474 | |
| Stellenwertverständnis fördern und halbschriftliches Rechnen vertiefen | 373527 | 373527 | |
| Musik: LANI 4 - Musik für Kinder | 371947 | 371947 | |
| Gespräche mit Eltern und Bezugspersonen, zielführende Kommunikation ermöglichen (BSP_8) | 373341 | 373341 | |
| Ermutigen, Ermöglichen, Ermächtigen | 376579 | 376579 | |
| Let's go Cambridge! A2 KEY and B1 Preliminary | 374166 | 374166 | |
| Erlernen der Uhr - Effektive Methoden für den Unterricht (Zweiter Teil) | 371251 | 371251 | |
| Förderung von emotionaler Balance und sozialer Kompetenz im Klassenzimmer - Übungen für den Unterricht (2-teilig) | 372643 | 372643 | |
| PTS TAGUNG Cluster TECHNIK (Landesweite Fachbereichstagung der Polytechnischen Schulen) | 386783 | 386783 | |
| Luces, cámara y ¡acción!: el aprendiz como agente social y la integración del componente cultural en el aula de ELE | 388141 | 388141 | |
| Technik und Design: Papierdrachen: bauen und fliegen | 375158 | 375158 | |
| Vernetzungstreffen der ARGE Darstellendes Spiel | 374826 | 374826 | |
| Theater & KI: Kreative Möglichkeiten, dramaturgische Experimente und ethische Reflexion | 374825 | 374825 | |
| Kunst und Gestaltung, Technik und Design: "Buchbinden easy" - Papelier Innsbruck ("Den Raum erweitern" - Kooperationen mit Kulturinstitutionen, Ateliers und FabLabs in und um Innsbruck) | 373846 | 373846 | |
| Golf für In- und Outdoor | 376690 | 376690 | |
| Gemeinsam stark werden - Das Lebenskompetenzprogramm für die Primarstufe (Schüler:innen fördern und Lehrpersonen entlasten) | 364088 | 364088 | |
| DaZ-Werkstatt: Bewegung, Musik und Rhythmus im DaZ-Unterricht | 388104 | 388104 | |
| Entdeckungsreise Ernährung und Bewegung (Täglich bunt und vielfältig essen & ausreichend bewegen; BSP_4) | 373318 | 373318 | |
| Singend Sprache fördern (Stimmspiele und Liedertankstelle (BSP_9, BSP_5) | 374938 | 374938 | |
| Fresh-Up BADOK: Auffrischungsseminar und Praxisaustausch zum Arbeiten mit BADOK (BSP_9, BSP_1) | 371351 | 371351 | |
| Farben, Formen, Fantasie: Kreative Ideen als Erfolgsfaktor für pädagogische Inklusion und Vielfalt | 376088 | 376088 | |
| Bedürfnisorientierte Eingewöhnung - Ankommen dürfen statt loslassen müssen (BSP_9, BSP_2) | 370913 | 370913 | |
| Le città visibili (Approcci didattici per lavorare sulle città del Belpaese attraverso il cinema italiano) | 376748 | 376748 | |
| Landwirtschaft erleben - Unterricht gestalten mit agrarpädagogischen Maßnahmen | 387870 | 387870 | |
| Die Meilensteine der Sprachentwicklung im Kinderkrippenalter (BSP_9) | 371340 | 371340 | |
| Qualitätsforum Krippe: Wertvolle Verschiedenheit – jedes Kind ist besonders, Wege finden zu Inklusion und Chancengerechtigkeit (BSP_1, BSP_3) | 372792 | 372792 | |
| "Mir fällt was auf! Und jetzt?" – Herausforderungen in der Bildung mit besonderem Fokus auf das autistische Spektrum | 376749 | 376749 | |
| Kritisch. Kreativ. KI. – Neue Wege im Deutschunterricht | 376392 | 376392 | |
| 3. QMS KONGRESS für Schulleitungen und Q-SK (Der Qualitätsrahmen als Kernstück verantwortungsvoller Schulautonomie) | 380385 | 380385 | |
| Vernetzungstreffen ARGE HAK GEOGRAFIE UND IWK GEO, nur für Schul-ARGE-Leiter:innen | 374309 | 374309 | |
| Praktische Tools in der Bildungsberatung | 375155 | 375155 | |
| Klima und Klimawandel: Globale Ursachen und Auswirkungen im Alpenraum | 387893 | 387893 | |
| GET - Gesunde Entscheidungen treffen! (Gesundheitskompetenz4kids) | 374934 | 374934 | |
| OneNote im Mathe-Unterricht für Fortgeschrittene | 370876 | 370876 | |
| Fluchtpunkte. Bewegte Lebensgeschichten zwischen Europa und Nahost | 374298 | 374298 | |
| Mindful Teaching – Resilienz und mentale Gesundheit im Schulalltag | 375890 | 375890 | |
| Der Weg von der Windel zur Toilette - "Sauberkeitsentwicklung sensibel begleiten" (BSP_9, BSP_4) | 371265 | 371265 | |
| KI im Führungsalltag gezielt einsetzen – Tipps & Tricks für leicht Fortgeschrittene | 377538 | 377538 | |
| Montessori - Übungen des täglichen Lebens (mit Impulsen für die Sprachbildung) (BSP_9) | 372596 | 372596 | |
| "ASS - Grundlagen der Autismus-Spektrum-Stärken" (BSP_3) | 374604 | 374604 | |
| Kreative Räume für junge Entdecker: Offene Arbeit und Werkstattpädagogik (BSP_9, BSP_1) | 371269 | 371269 | |
| Microsoft KI + Mathe Tools für den Mathematikunterricht | 371337 | 371337 | |
| Mathematik be-greifen | 379896 | 379896 | |
| Erziehung als Gewaltprävention (BSP_9, BSP_2, BSP_3) | 371103 | 371103 | |
| Tri-Tra-Trommelzeit (Musizieren mit Trommeln und Alltagsgegenständen; BSP_5) | 374027 | 374027 | |
| Fachtagung - Tag der Sprache(n) (BSP_9) | 372951 | 372951 | |
| Fachtagung - Tag der Sprache(n) - WORKSHOP (BSP_9) | 385391 | 385391 | |
| Mikrobiom-Menü: Kochen mit Ballaststoffen für einen gesunden Darm | 373947 | 373947 | |
| Wenn Schüler:innen trauern … | 386494 | 386494 | |
| Kurzfilme als Sprech- und Schreibanlass | 380748 | 380748 | |
| Musik: Klassenmusizieren mit Boomwhackers, Orff-Instrumenten und Percussion | 375052 | 375052 | |
| Elternabend bewusst gestalten – Grundlagen für ein gelungenes Miteinander | 374299 | 374299 | |
| Sport, Spaß und Spiel für alle - Bewegung und Sportunterricht im Kontext von Inklusion und Diversität | 376811 | 376811 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Geografie HUM/HTL | 374311 | 374311 | |
| Schulvorbereitung einmal anders (BSP_7) | 373190 | 373190 | |
| IT-Systembetreuung (Microsoft Endpoint Manager (Intune) Einsteiger:innen | 388061 | 388061 | |
| Sezieren von Wirbeltieren | 377036 | 377036 | |
| Funktionales Denken in der Sekundarstufe: Von Tabellen und Graphen bis hin zur symbolischen Schreibweise | 372222 | 372222 | |
| Microsoft Copilot - Dein persönlicher KI-Assistent für den Mathe-Unterricht | 370878 | 370878 | |
| Kompetenzorientiert mit mathematischen Lernumgebungen arbeiten | 370901 | 370901 | |
| Texte zum Leben erwecken! - Vorlesen im Deutschunterricht | 376374 | 376374 | |
| Wohlbefinden der Jüngsten - Krippenkinder bedürfnisorientiert begleiten (BSP_9, BSP_2) | 370953 | 370953 | |
| Schatzkiste IQES: Aktivierender Unterricht in heterogenen Lerngruppen - Differenzierung und Feedback im Fokus | 373790 | 373790 | |
| Du möchtest dich verzehnfachen, verhundertfachen? Du suchst Anhänger? – Suche Nullen! (Friedrich Nietzsche und seine Anwendung im Ethikunterricht - Lektüre Seminar) | 375153 | 375153 | |
| Raus aus der Tabuzone: Strafen erkennen und verhindern (BSP_9, BSP_2) | 374646 | 374646 | |
| Entrepreneurship Education in Engineering (Unternehmensgründung und Fördermöglichkeiten, österreichweite Wettbewerbe und Simulationen) | 374237 | 374237 | |
| MINT: Wo viel Licht, da auch starker Schatten - Experimente mit Licht und Schatten (Optische Phänomene im Kindergarten begleiten) | 376535 | 376535 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Zweite Lebende Fremdsprache BHS (Französisch, Italienisch, Spanisch) | 376770 | 376770 | |
| BEGABUNGEN FÖRDERN - Kreativität im Deutschunterricht (1. bis 4. Schst.) | 387123 | 387123 | |
| Vom Lesen lernen zum Lesen können (zweiteilig, 2. Teil) | 380516 | 380516 | |
| Kinderzeichnungen verstehen - Warum Mama keinen Bauch und Felix 20 Finger hat | 377105 | 377105 | |
| Kreatives Zusammenspiel - Musik, Sprache und darstellendes Spiel (BSP_9, BSP_5) | 372426 | 372426 | |
| Gewaltfreie Kommunikation (GFK) - Übungsgruppe online | 374084 | 374084 | |
| Musik: Die coole Ukulele - Online-Workshop mit Frajo Köhle | 374933 | 374933 | |
| Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Frauen: Abend-Workshop/ Schnupperworkshop | 376242 | 376242 | |
| Musik: ICH BIN - IN MOVEMENT - TIME in Lienz | 371941 | 371941 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Einführung in den Beobachtungsbogen / Teil 2: Passgenaue sprachliche Impulse (zweiteilige LV) | 387834 | 387834 | |
| Die Altstadt von Innsbruck - Zentrum der Tiroler Geschichte | 374699 | 374699 | |
| FREI DAY - Inspiration & Ideen (online) | 385674 | 385674 | |
| Herausforderndes Verhalten von Kindern verstehen und professionell begleiten (Vertiefung - FB Inklusion (er)leben; BSP_2, BSP_3) | 374628 | 374628 | |
| Technik und Design: Roboter (Einführung - Lernendenvorstellungen - Unterrichtsreflexion mittels Videovignetten) | 385809 | 385809 | |
| Dance 4 Kids | 376691 | 376691 | |
| Rhetorisch FIT - Kommunikationskompetenzen für erfolgreiche Begegnungen (BSP_9) | 371674 | 371674 | |
| Technik und Design, Kunst und Gestaltung: Grafikdesign auf Textil drucken: Inkscape & Vinylcutter - kennenlernen & anwenden | 373948 | 373948 | |
| Interaktive Methoden und Tools für den Unterricht mit Smartphone, Tablet und PC | 372064 | 372064 | |
| KI-Einführung: Was ist das? Was kann das im Klassenzimmer? | 372065 | 372065 | |
| IT-Systembetreuung (Windows Server Grundlagen) Einsteiger:innen | 388062 | 388062 | |
| Gamification im Unterricht | 386228 | 386228 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Angewandte Mathematik HUM und BAfEP | 371736 | 371736 | |
| iKMPlus kompakt (Primar): Grundlagen und Reflexionsgespräch (virtuell) | 375351 | 375351 | |
| Storys, Stimmen, Schlagzeilen - Journalistische Medienbildung in der Praxis (eine Veranstaltung der ARGE DEUTSCH AHS) | 376373 | 376373 | |
| ARGE Latein: Vernetzungstreffen - Aktuelle Fragen des Lateinunterrichts | 376586 | 376586 | |
| Aus der (Tablet)Schatzkiste einer Mathematiklehrerin | 371281 | 371281 | |
| Legasthenie: Leistungsbeurteilung im Englischunterricht | 374471 | 374471 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Schüler:innen in Hort und Schule (Schlüssel der Resilienz BSP_2) | 371621 | 371621 | |
| Beachvolleyball A - Technik, Taktik, Teamgeist und viel Spaß am Sand - Fokus Annahme und Spielaufbau | 374824 | 374824 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Aktive Beteiligung im Alltag / Teil 2: Kindliches Denken (zweiteilige LV) | 387837 | 387837 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Einführung in den Beobachtungsbogen / Teil 2: Erzählkompetenz (zweiteilige LV) | 387836 | 387836 | |
| Rattenberg - mittelalterliches Kleinod am Inn | 374700 | 374700 | |
| Begabungs- und Begabtenförderung in der Primarstufe | 374300 | 374300 | |
| ADHS besser begleiten – Psychomotorik als Chance im Klassenzimmer | 373089 | 373089 | |
| Psychologisch denken lernen. Psychologische Bildung als Ziel des Psychologieunterrichts | 364169 | 364169 | |
| Die digitale Toolbox für den Geschichteunterricht | 371448 | 371448 | |
| Achtung Strahlung! | 376234 | 376234 | |
| Mobbingverdacht - was tun? | 373333 | 373333 | |
| MINT: Fingerfarben, Knetmasse und Tablets... Passt das zusammen? (Medienbildung im Kindergarten) | 376539 | 376539 | |
| Gelebte Inklusion im Sportunterricht - Modul A - (Körper- und Sinnesbehinderungen) | 376715 | 376715 | |
| Kunst als Sprache - Kreatives Tun als Ausdruck (BSP_9, BSP_5) | 373774 | 373774 | |
| Vernetzungstreffen ARGE Chemie AHS | 374249 | 374249 | |
| Bewegtes Sprechen in Krippe und Kindergarten (BSP_9, BSP_4) | 374349 | 374349 | |
| Taboo Topics in the Classroom through Literature and Film | 377002 | 377002 | |
| Bewegtes Sprechen in Deutschunterricht und Hort (BSP_9, BSP_4) | 374347 | 374347 | |
| Glutenfrei essen bei getreideassoziierten Erkrankungen | 387347 | 387347 | |
| Sprache im Alltag - Beobachtung und Dokumentation (Dreiteilige Online Seminarreihe, BSP_9) | 374201 | 374201 | |
| Tagung und Fortbildung für Lehrpersonen des Sportgerätefachhandels und des Sportartikelhandels (In Kooperation mit dem VSSÖ) | 386198 | 386198 | |
| IT-Systembetreuung (Windows Deployment (MDT / WDS) | 388063 | 388063 | |
| NewsLab - Werkstatt für Journalismus- und Medienkompetenz (Veranstaltung von MISCHA) | 376963 | 376963 | |
| Mit PowerPoint Videos und interaktive Lernunterlagen für den Mathematikunterricht erstellen | 371266 | 371266 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Wortschatz / Teil 2: Von der Beobachtung zur Punktevergabe (zweiteilige LV) | 387839 | 387839 | |
| Die fünf Tore zur Empathie: Herz & Herzensbildung – Empathie leben (Tor 5) | 373244 | 373244 | |
| KI für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts nutzen | 372066 | 372066 | |
| Administrator:innen AHS Frühjahrstagung | 376807 | 376807 | |
| Zwischen Schutz und Selbstfürsorge: Grenzen von Kindern und Fachkräften im Fokus (BSP_8, BSP_9) | 374649 | 374649 | |
| FREI DAY - Begleitung, Haltung & Reflexion | 371045 | 371045 | |
| Kunst und Gestaltung: Vom Panoramagemälde zur eigenen Landschaftscollage im Tirol Panorama u. Kaiserjägermuseum ("Den Raum erweitern" - Kooperationen mit Kulturinst., Ateliers und FabLabs) | 376543 | 376543 | |
| Ultimate Frisbee - Modul 3 - Begleitung auf dem Weg zur Landesmeisterschaft | 376713 | 376713 | |
| Funktionales Denken in der Sekundarstufe: Von Tabellen und Graphen bis hin zur symbolischen Schreibweise (Veranstaltung der ARGE Mathematik AHS) | 372221 | 372221 | |
| Einblick. Durchblick. Ausblick. – Mit Klarheit und Haltung in die Schulleitung | 385742 | 385742 | |
| Wenn die Psyche Dynamik macht - Verstehen und Begleiten von herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen (Seminar in zwei Teilen) | 371952 | 371952 | |
| Technik und Design, Kunst und Gestaltung: 3D Druck in der Schule einsetzen | 373233 | 373233 | |
| Heute geht’s mit Rot - Von der Bedeutung und Wirkung der Farben als Ausdrucksmittel für Kinder, Jugendliche und Erwachsene | 377104 | 377104 | |
| Jugend in Tirol Tirol 2026 - Live Präsentation und Forumsdiskussion | 376981 | 376981 | |
| From Hype to Help: your updated AI toolkit for the EFL classroom (Armchair Webinar) | 376975 | 376975 | |
| Musik: Untermieminger Musiktage - Termin 1 | 377148 | 377148 | |
| Konfliktlösungen im Kindergarten gestalten | 376725 | 376725 | |
| Wetterfest - Resilienzförderung durch Soziales Lernen und Persönlichkeitsbildung (Präventionsprogramm für die Sekundarstufe 2) | 387969 | 387969 | |
| Kinderschutzkonzept in der Praxis / Einführung, Umsetzung und Evaluation im pädagogischen Alltag (BSP_10) | 374940 | 374940 | |
| Beachvolleyball B - Technik, Taktik, Teamgeist und viel Spaß am Sand. Fokus Verteidigung und Spielaufbau | 375401 | 375401 | |
| Resilienz im Krippenalltag - Kinder stärken (BSP_9, BSP_2) | 371267 | 371267 | |
| Jenseits von Take-Make-Waste: Kreislaufdenken für eine regenerative Zukunft | 386902 | 386902 | |
| Musik: Feel the beat - Rhythmus im Klassenzimmer in Kitzbühel | 371944 | 371944 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Syntax / Teil 2: Von der Beobachtung zur Punktevergabe (zweiteilige LV) | 387835 | 387835 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Passgenaue sprachliche Impulse / Teil 2: Von der Beobachtung zur Punktevergabe (zweiteilige LV - Teil 1 von 2) | 387840 | 387840 | |
| DFO - DaZ-Grundlagen: Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben sinnvoll vernetzen | 387949 | 387949 | |
| Digital fit mit 10 Fingern – TASTSCHREIBEN ab 8 | 388747 | 388747 | |
| QMS - Virtueller Stammtisch #2.0 (QMS im Gespräch) | 372982 | 372982 | |
| Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) (BSP_9, BSP_1, BSP_2) | 372488 | 372488 | |
| QR-Codes im Unterricht einbauen - Was ist das? Was kann das (nicht)? | 372067 | 372067 | |
| Musik: Untermieminger Musiktage - Termin 2 | 377149 | 377149 | |
| Seminarreihe: Miteinander - Füreinander im Lebensraum Schule - Modul 4 | 371950 | 371950 | |
| Kritik des Krieges (eine Veranstaltung der ARGE BHS) | 385861 | 385861 | |
| Mit Kindern schreiben | 380522 | 380522 | |
| Mathe-Cool! - Spielerische Methoden für den Mathematikunterricht | 370872 | 370872 | |
| Hula Hoop Fitness & Dance | 375760 | 375760 | |
| Darüber reden - sexuelle Bildung und Vielfalt in der Volksschule | 375902 | 375902 | |
| "Verhaltensoriginelle" Kinder besser verstehen (BSP_2) | 371682 | 371682 | |
| Wirkfaktor Persönlichkeit - Mehr Interaktionsqualität durch Selbstreflexion (Dreiteilige Online-Seminarreihe (BSP_9, BSP_8) | 374032 | 374032 | |
| Praktische Fallbesprechung mit der Haltung der Neuen Autorität | 375203 | 375203 | |
| Künstliche Intelligenz als Lehrer-Assistentin – Personalisierte Mathematikförderung leicht gemacht (Präsenzveranstaltung) | 374079 | 374079 | |
| Haltung beeinflusst Verhalten - damit unser Beruf uns mit Begeisterung erfüllt (BSP_2, BSP_8) | 371597 | 371597 | |
| Künstliche Intelligenz als Lehrer-Assistentin – Personalisierte Mathematikförderung leicht gemacht (ONLINE) | 374080 | 374080 | |
| Neue Kinder- und Jugendliteratur - produktiver Umgang mit literarischen Texten | 378020 | 378020 | |
| Die fünf Tore zur Empathie: Kreativität & innere Freiheit – Empathie entfalten (Tor 4) | 373248 | 373248 | |
| Ressourcenorientierte Teamentwicklung und Zusammenarbeit im Team (BSP_9, BSP_8) | 371344 | 371344 | |
| iKMPlus praxisorientiert (Primar): Lesen und Interpretieren der iKMPlus Ergebnisse (virtuell) | 375352 | 375352 | |
| Technik und Design: Außerschulische Lernorte | 375263 | 375263 | |
| Entwicklungsorientierte Gespräche im Elementarbereich: Weil es für pädagogische Weiterentwicklung mehr als Applaus braucht. | 375519 | 375519 | |
| FREI DAY - Methoden & Tools (online) | 385675 | 385675 | |
| Digitales Storytelling - Mit Geschichten sprachliche, digitale und interkulturelle Kompetenzen fördern | 376982 | 376982 | |
| Einsatz stiftbasierter Geräte im Mathe-Unterricht | 371571 | 371571 | |
| Springtime English Refresher | 376522 | 376522 | |
| Kinderschutz - mehr als ein Konzept (BSP_1, BSP_2, BSP_3) | 374602 | 374602 | |
| Sprache in Bewegung: Bewegungsorientierte Sprachförderung im Elementarbereich (BSP_9, BSP_4) | 371263 | 371263 | |
| Pause, Play, Understand: Research Insights into Self-Paced Listening (Armchair Webinar) | 376979 | 376979 | |
| SAFETY FIRST! Schwimmen: Ausbildung und Auffrischungskurs für den Helferschein/Retterschein (auch für Nicht-Sportlehrer:innen) Innsbruck (SS) | 370994 | 370994 | |
| IT-Systembetreuung (Netzwerkgrundlagen) | 388059 | 388059 | |
| Wie Kinder Sprache entdecken (Kindliche Sprachentwicklung einschätzen, fördern und mögliche Sprachentwicklungsstörungen erkennen) (BSP_9) | 373779 | 373779 | |
| Motivare gli alunni nelle lezioni d'italiano ... con un pizzico di magia dell'AI | 376444 | 376444 | |
| Gelebte Inklusion im Sportunterricht - Modul B - (Mentalbehinderungen und Spezialteil Schwimmen) | 376717 | 376717 | |
| Vom Spiel zur Struktur: Mathematik forschend entdecken | 374083 | 374083 | |
| Linkshändigkeit bei Kindern verstehen und unterstützen | 374977 | 374977 | |
| Lernwerkstatt Chemiesaal, lebensnah und kostengünstig - Reflexionseinheit | 374636 | 374636 | |
| "Kindlichen Emotionen musikalisch begegnen" (BSP_2, BSP_5) | 374632 | 374632 | |
| Emotionale und soziale Kompetenz: Liebe, Ärger, Angst und Co... (BSP_2) | 371679 | 371679 | |
| Was heißt Zuhören im Dialog mit rassismuserfahrenen Mädchen*? | 375900 | 375900 | |
| Angewandte Verfahrenstechnik am Beispiel der biotechnologischen Aufarbeitung (Eine Veranstaltung der ARGE Naturwissenschaften BMHS) | 372394 | 372394 | |
| Netzwerktreffen ARGE IT/WINF | 387249 | 387249 | |
| Tag der Berufsorientierung Tirol | 376986 | 376986 | |
| Monsterstark & federleicht - Achtsamkeit mit den GlücksCHECKER-Freunden | 378314 | 378314 | |
| Demokratiebildung im Tiroler Landtag - aktuelle Angebote für Schulen und Begegnung mit Abgeordneten | 379214 | 379214 | |
| Bedürfnisorientierte Pädagogik - Basisseminar (BSP_9, BSP_2) | 370932 | 370932 | |
| Musik: Abendsession Musik - Klassenmusizieren (ARGE Musik) | 375247 | 375247 | |
| Medienkompetenz für Lehrkräfte: Sicherheit im digitalen Raum gewinnen | 372074 | 372074 | |
| PTS SKILLS 2026 (Landesfachbereichswettbewerbe Tirol) | 386901 | 386901 | |
| Technik und Design: Bumerangbau und Wurftechniken für eine sichere Rückkehr (Fortbildungsangebot "Best Practice aus dem Unterricht", Region Unterland) | 373843 | 373843 | |
| NaturRaumPädagogik: Frühling & naturraumintegrierte Sprachförderung (BSP_9, BSP_6) | 373466 | 373466 | |
| Games & Social Media – In welche virtuelle Welt flüchten unsere Schüler*innen? | 387945 | 387945 | |
| Umgang mit „schwierigen“ Kindern im Kindergarten (Schlüssel der Resilienz; BSP_9) | 371616 | 371616 | |
| Mitreden.Mitgestalten.Mitverantworten: Art of Hosting in der Schule (Teil 1+2) | 371821 | 371821 | |
| LEBENDIGE SPRACHE LEHREN - mit Kindern von Anfang an Texte schreiben (1., 2. Schst.) | 386118 | 386118 | |
| Musik: Kreativität in und durch Musik in St. Johann | 371946 | 371946 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Wortschatz / Teil 2: Erzählkompetenz (zweiteilige LV) | 387842 | 387842 | |
| Elterngespräche sinn-voll gestalten (BSP_8, BSP_9) | 372424 | 372424 | |
| Wo finde ich lizenzfreie Medien für meinen Unterricht? | 372068 | 372068 | |
| Qualitätsforum Hort ("Schon wieder Du!" - Wertschätzende Kommunikation und ein positives Mindset für die Arbeit im Schülerhort) | 377056 | 377056 | |
| Mit Sinn und Verbundenheit gemeinsam wachsen | 377785 | 377785 | |
| Ressourcen entdecken, Stärken stärken | 371943 | 371943 | |
| Sinnvoll fördern: Die iKMPlus Ergebnisse für die Unterrichtsentwicklung nützen (Primar) | 375344 | 375344 | |
| Jump into English: Bewegung trifft Sprache | 376525 | 376525 | |
| Pädagogik im Fokus - Time for Change? (Neue Denkanlässe und produktive Irritationen für die pädagogische Praxis) | 371381 | 371381 | |
| Ansprechende Präsentationen mit „Powerpoint“ erstellen | 372069 | 372069 | |
| Technik und DEsign: Einfache Kleidung - nachhaltiges Nähen nach dem Zero Waste Prinzip | 375178 | 375178 | |
| Künstliche Intelligenz - Chancen erkennen, Kompetenzen stärken und Risiken einschätzen. | 387849 | 387849 | |
| Kreatives Schreiben in der Grundschule | 380749 | 380749 | |
| Kletteraffe und Springmaus (Bewegung als (Über-)Lebensstrategie BSP_9, BSP_4) | 371278 | 371278 | |
| INKLUSION (ER)LEBEN - Wenn Theorie zur Praxis wird (BSP_3) | 388025 | 388025 | |
| Kunst und Gestaltung, Technik und Design: Gefäß und Figur im Atelier Stoasag in Kiefersfelden– kreative und konkrete plastische Möglichkeiten für Einsteiger:innen und Fortgeschrittene | 374935 | 374935 | |
| Lehrer:in ärgere dich nicht! | 371945 | 371945 | |
| IT-Systembetreuung (iPad-Verwaltung für Schulen: Der Einsteigerkurs) | 388064 | 388064 | |
| Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) (BSP_9, BSP_1, BSP_2) | 372492 | 372492 | |
| Einführung in die Bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) (...weil die Bedürfnisse aller zählen - von Fachkräften, Kindern und Eltern BSP 9, BSP_2) | 372487 | 372487 | |
| Sensorische Waldfortbildung (Durch sensomotorische Förderung den Kindern Freude an Bewegung bieten; BSP_4) | 373215 | 373215 | |
| Lernumgebung im Mathematikunterricht der Primarstufe (Präsenzveranstaltung) | 374048 | 374048 | |
| Lernumgebung im Mathematikunterricht der Primarstufe (ONLINE) | 374055 | 374055 | |
| Train the trainer - Sales Performance (Für Lehrkräfte des Einzelhandel der Berufsschulen und Polytechnischen Schulen) | 375623 | 375623 | |
| Erste Hilfe für die Seele (Seminarreihe der pro mente tirol in Kooperation mit strong together) | 387618 | 387618 | |
| Vernetzungsgruppe zu GET-Gesunde Entscheidungen treffen (Bring your best!) | 387173 | 387173 | |
| EmpowerHour FREI DAY-Begleiter:innen: Verankern & Leben (online) | 379553 | 379553 | |
| AugenFIT4Teacher: Präventives Augentraining zur Erhaltung und Stärkung der Sehkraft | 373243 | 373243 | |
| Korrektur-Workshop zur sRDP Mathematik - Cluster HAK (Veranstaltung der ARGE Mathematik HAK) | 371283 | 371283 | |
| Neue Technologien in der Sprachförderung: Einblicke in Möglichkeiten und Austausch über Erfahrungen (BSP_9, BSP_6) | 374344 | 374344 | |
| TalentLoop - KI unterstützte Berufsorientierung | 387950 | 387950 | |
| Praxisbeispiele EAR kompakt für den kaufmännischen Unterricht | 386427 | 386427 | |
| Bewegung macht schlau und sprachgewandt! Lern- und Sprachfeld Bewegung (zweiteilig) | 379137 | 379137 | |
| Arbeits- und Übungsblätter digital erstellen | 372070 | 372070 | |
| Individuelle Berufsausbildung an den Tiroler Fachberufsschulen (Für Lehrkräfte der Tiroler Fachberufsschulen) | 376469 | 376469 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Passgenaue sprachliche Impulse / Teil 2: Von der Beobachtung zur Punktevergabe (zweiteilige LV - Teil 2 von 2) | 387841 | 387841 | |
| Technik und Design: Solar Kantine: eine mobile Solarwerkstatt für den Schulgarten | 375177 | 375177 | |
| KINDER BEHUTSAM BEIM LESENLERNEN BEGLEITEN - Kinder für das Lesen begeistern, Leseschwächen vorbeugen (1., 2. Schst.) | 387122 | 387122 | |
| Vernetzungstreffen NAWI der humanberuflichen Schulen | 376443 | 376443 | |
| Lebensraum Hochmoor - Exkursion Naturpark Kaunergrat | 376519 | 376519 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Kindliches Denken / Teil 2: Von der Beobachtung zur Punktevergabe (zweiteilige LV) | 387838 | 387838 | |
| MyFuture 2.0 - Berufsorientierung neu gedacht - Teil 2 | 385269 | 385269 | |
| „Simplikus - Zirkusspaß im Kindergarten“ (Mit noch mehr Bewegung durchs Kindergartenjahr; BSP_4) | 384567 | 384567 | |
| IT-Systembetreuung (WLAN im Schulnetz) | 388058 | 388058 | |
| Störungsbilder im Förderschwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung | 376517 | 376517 | |
| Kunst und Gestaltung: Zeichnen mit Licht - Papelier Innsbruck ("Den Raum erweitern" - Kooperationen mit Kulturinstitutionen, Ateliers und FabsLabs in und um Innsbruck) | 373851 | 373851 | |
| Warum unsere Kinder nicht schreiben lernen - und wie der Schreibprozess doch gelingen kann | 376110 | 376110 | |
| Lernen lernen – Strategien für mehr Freude und Erfolg im Unterricht | 373090 | 373090 | |
| Ein Koffer voller Ideen: Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit | 373335 | 373335 | |
| Von Eroberern, Legionären und Frauenhelden - die spannende Welt der Pflanzen | 374570 | 374570 | |
| BNE-Snack: Transformative Bildung, Begriffe, Methoden und Beispiele | 386014 | 386014 | |
| Gedenkort Reichenau: Die Vermittlung der Erinnerung an das Arbeitserziehungslager der Gestapo | 374301 | 374301 | |
| BESK (DaZ) KOMPAKT: Teil 1: Syntax / Teil 2: Wortschatz (zweiteilige LV) | 387843 | 387843 | |
| Gestaltung meiner Lehr- und Lernmedien: Prinzipien, Dos and Dont’s und Praxisbeispiele | 372071 | 372071 | |
| Seminarreihe: Miteinander - Füreinander im Lebensraum Schule - Modul 5 | 371951 | 371951 | |
| NaturRaumPädagogik Sommer & naturraumintegrierte Sprachförderung (BSP_9, BSP_6) | 373460 | 373460 | |
| ARGE Naturwissenschaften BMHS Vernetzungstreffen | 372376 | 372376 | |
| Praxisnahe Unterrichtsbeispiele für das Fach „Digitale Grundbildung" | 372072 | 372072 | |
| Technik und Design: Joy of Weaving | 373852 | 373852 | |
| Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Frauen. Verteidigung von körperlicher, verbaler und nonverbaler Gewalt | 372902 | 372902 | |
| Digitale Selbstverwaltung: Wie verwalte ich mich als Lehrende:r digital? | 372073 | 372073 | |
| Torte trifft Kreativität: Dekorationsideen und handwerkliche Kniffe für den praktischen Unterricht | 388140 | 388140 | |
| Junior Company 9. -13. Schulstufe: Schüler:innen gründen Unternehmen | 373292 | 373292 | |
| Netzwerk Erstsprachenunterricht (Jahreskonferenz zum Erstsprachenunterricht in Tirol) | 388024 | 388024 | |
| Mountainbike Begleitlehrer:in (MTB-Tour, E-Bike, Enduro, Trail, Freeride & Downhill) | 370995 | 370995 | |
| k.i.d.Z.21 - kompetent in die Zukunft - eine aktive In- und outdoor-Fortbildung im Hochgebirge zum konstruktiven Umgang mit Klimawandel (-folgen) | 375517 | 375517 | |
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